科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    以文字探勘與偏最小平方法結構方程推衍影響消費者接受汽車自動駕駛系統之關鍵要素
    (2021) 梁秉宏; LIANG, Ping-Hung
    現在的車輛已開始將自動駕駛系統(Automated Driving Systems, ADS)的相關功能加進汽車安全輔助系統功能中,為車輛駕駛人及其他用路人創造出更安全且便利的道路生活環境。自動駕駛系統以機器分析判斷,可協助車輛避免危害,以及處理駕駛人所無法顧及突發狀況,甚至自動駕駛系統能直接介入人員駕駛中的車輛,進行控制,來防止意外發生。現階段自動駕駛系統仍處於發展萌芽期,仍有賴更多的創新研發技術來提升自動駕駛車輛的完整性,最終勢將發展成為無需人類駕駛之運載工具,所以消費者對自動駕駛系統車輛之信賴程度,將影響未來自駕車之研究與發展。為廣範擷取感受自動駕駛車輛的相關數據,運用大數據技術分析的方式從母體進行分析,對於次世代自動駕駛系統之開發,至關重要,但少有學者從事相關研究。為跨越此研究缺口,本研究擬導入文字探勘,由社群網路挖掘特定議題或產品、功能或服務之使用者意見,挖掘大眾對目標議題之認知及經驗,然後將這些資訊彙整後摘整,轉換成結構化資訊,進行分析。因此,本研究擬探勘社群網站,搭配與自動駕駛系統技術有關之關鍵字,進行資料採集、擷取特徵,並利用「隱含Dirichlet配置模型(Latent Dirichlet Allocation, LDA)」建立文件主題模型,將主題歸入整合科技接受模型理論之構面後,作為理論架構,並發展對應之假設。最後導入偏最小平方法結構方程模型式(Partial Least Squares Structural Equation Modelling, PLS-SEM)驗證之。本研究將以探勘臺灣社群媒體網站之結果,驗證分析架構之可行性,所得消費者選擇使用自動駕駛系統車輛的行為意圖,包括希望帶來更好的正面效果,使車輛更容易操控,以及發展對內嵌自動駕駛系統之車輛有利的駕駛環境,將正向影響消費者的實際使用行為。研究結論可作為發展內嵌自動駕駛系統車輛設計開發及訂定行銷策略之參據,驗證完善之分析架構,也可以作為擷取影響接受其他突破性或漸進式創新關鍵要素之用。