科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    應用TRIZ法及GRA理論分析製造業導入綠色製造關鍵因素研究
    (2022) 凌廣博; LING, Guang-Bo
    近年來綠色製造 (Green Manufacturing) 成為全球高度重視的議題。世界各國提倡主張製造業需提升綠色製造能力以生產出更環保的產品,以降低日漸嚴重的環境汙染所造成對人類健康的傷害。此外,在全球化市場高度激烈競爭的環境,製造業是否能成功導入綠色製造能力與實施力將決定製造業是否具備其產業競爭優勢,因此製造業導入綠色製造已刻不容緩。製造業者面臨越來越大的壓力,如何透過綠色製造成功關鍵因素有效快速導入提升綠色製造能力,成為製造業及學界們共同研究與探討的問題。本研究將透過TRIZ理論 (Theory for solving inventive problems, TRIZ) 進行綠色製造能力問題分析,運用 TRIZ 理論矛盾矩陣 39 工程參數及 40 項發明找出研究個案綠色製造項目及可改善能力,進一步分析改善屬性找出研究個案綠色製造創新設計改良方法。同時,本研究提出了評估綠色製造管理過程的結構分析,根據製造業導入綠色製造產品與生產過程及生產要素等,採用 (Gray relational analysis, GRA) 灰關聯分析法尋找出成功關鍵綠色製造管理方式。本研究結果發現,綠色製造導入過程和組織管理模式具直接影響關係。研究結果顯示有系統的管理綠色製造項目及可改善能力分類,有效增加製造業採用綠色製造的可持續性、創新和風險管理。本研究以台灣製造業個案為例,透過文獻回顧及問卷及研究理論模型分析出製造業導入綠色製造成功關鍵因素。