科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    桃園縣公立國民中學學生使用電腦的態度之研究
    (2008) 劉恭言; Liu Kung Yen
    本研究旨在探討桃園縣公立國民中學學生使用電腦的態度之情況,與不同個人背景變項、不同電腦使用經驗變項及不同家庭電腦環境經驗變項的國民中學學生使用電腦的態度之差異情形。經由文獻探討後,使用問卷調查法,以分層叢集隨機抽樣的方式,針對桃園縣公立國民中學學生為調查對象,回收問卷1489份,回收有效問卷1400份,可用率為94.02%。使用次數分配、百分比、平均數、標準差、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及Scheffé法進行事後比較等統計方法加以分析及考驗。經由研究結果可以發現: 一、桃園縣公立國民中學學生使用電腦的態度偏向「正向」。 二、在個人背景變項方面,男生使用電腦的態度顯著優於女生;「中家庭社經地位」與「高家庭社經地位」比「低家庭社經地位」有顯著較佳之使用電腦的態度。 三、在電腦使用經驗變項方面,學習電腦時間越長的學生有較佳使用電腦的態度;每星期使用電腦的時間愈長的學生有較佳之使用電腦的態度。 四、在家庭電腦環境變項方面,家中「有電腦」、「有上網設備」、「有電腦書籍或雜誌」及「有討論電腦對象」比沒有者有顯著較佳之使用電腦的態度。 最後,綜合本研究所獲得的研究發現及結論,提出對教育主管機關、相關教育人員、家長、學生與未來後續研究之建議。