科技與工程學院

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沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    工作鑲嵌、需求與能力契合度對留任意願之影響-以情感性承諾為中介變項
    (2015) 田欣巧; Tien, Shin-Chiao
    在組織中,如何留住優秀的員工一直是企業組織相當重視的議題之一,當前企業組織都努力試圖創造、創新與員工新的關係模式,為的即是希望可以使員工降低離職率、提升留任率,而欲提升員工之留任意願,首先必須了解員工留任意願之相關因素,方能使實務上經營管理者在計劃策略與推動政策時有所依據,依本而為,才能對症下藥。 本研究旨在探討工作鑲嵌、需求與能力契合度及留任意願之間的關聯性,並以情感性承諾做為中介變項,分析員工對組織的工作鑲嵌及需求與能力契合度對留任意願是否具有中介效果。而本研究之研究對象為金融產業人員,以親送、郵寄等方式委託身邊於金融相關產業任職之親朋好友代為發放與回收,並採用便利抽樣方式取得實證資料,總共回收了583個有效樣本。 研究結果發現:(1)工作鑲嵌對情感性承諾有正向影響,(2)需求與能力契合度對情感性承諾有正向影響,(3)工作鑲嵌對留任意願有正向影響,(4)需求與能力契合度對留任意願有正向影響,(5)情感性承諾對留任意願有正向影響,(6)情感性承諾於工作鑲嵌對留任意願的過程中,具有中介效果,(7)情感性承諾於需求與能力契合度對留任意願的過程中,具有中介效果。期許本研究之研究結果,能提供實務界之經營管理人員致力於降低員工離職率的同時,進一步反向思考員工留任意願的相關因素,藉由增進員工與組織各方面的連結與適配程度,並提升員工對組織的情感性承諾,進而達到將人才持續留在組織內,並為組織效力。