科技與工程學院

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沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    期望落差、組織氣候、組織社會化對留任意願影響之研究
    (2012) 沈怡君; SHEN, Yi-Chun
      根據行政院主計處統計資料顯示,近期自願離職者以「對原有工作不滿意」之理由離開公司的人數逐漸增加。造成員工離職的原因很多,其中當員工對於工作的預期與實際狀況不符合,就會產生期望落差,有了期望落差,就會增加離職意願。組織氣候重點在於組織成員對於組織整體環境的感受,而組織社會化著重於讓員工得以快速適應組織,若是可以利用組織氣候和組織社會化影響員工工作期望落差的程度,進而提升員工的留任意願,讓企業留住適用的人才,避免人才的流失,是本研究想要探討的目的。   本研究採用問卷調查法,利用某壽險公司之壽險業務人員為問卷施測對象。本研究共發放289份問卷,有效問卷回收共計278份,有效問卷回收率為96%,並於回收後使用描述性統計分析、信度分析、變異數分析以及迴歸分析。資料經統計分析獲得結論:期望落差、組織氣候與組織社會化均對於留任意願具有顯著關係;組織氣候不會影響期望落差與留任意願之關係;組織社會化不會影響期望落差與留任意願之關係。
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    家長式領導、組織氣候對留任意願之影響─以心理契約為中介變項
    (2015) 林惠珊; Lin, Hui-Shan
    在餐飲產業大舉擴張版圖的時代中,餐飲業從業人員是不可或缺的靈魂角色,而大量的人力流動,除了會造成訓練成本的增加,也會影響服務品質,餐飲業主管面對第一線服務人員的領導與管理,必須要更加貼近員工、符合員工內心的期待,並使員工願意配合公司的規劃與安排;員工的內心認知,佔了員工對工作動機與態度的大部分影響,在帶人要帶心前提下,主管能夠身先是卒、以身作則就顯得相當重要。 因此,本研究旨在探討餐飲產業家長式領導、組織氣候、留任意願與心理契約之相關性,並以心理契約為中介變項。研究結果發現:(1)家長式領導對心理契約有正向影響,(2)組織氣候對心理契約有部分正向影響,(3)家長式領導對留任意願有部分正向影響,(4)組織氣候對留任意願有正向影響,(5)心理契約對留任意願有正向影響,(6)心理契約對家長式領導影響留任意願有部分中介效果,(7)心理契約對組織氣候影響留任意願有部分中介效果。本研究的結果,希望能提供餐飲業主管在進行員工領導與管理之參考,以期提升組織內部員工留任意願。