科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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    輔導學校推動能源教育(3/3)
    (經濟部能源局, 2010-07-31) 程金保; 馮丹白; 商育滿; 徐昊杲; 鄭慶民
    為積極推展我國之能源教育,經濟部能源局自九十七年度起委託國立臺灣師範大學執行三年期之「輔導學校推動能源教育計畫」。推動學校實施能源教育之目的,除了提昇師生之能源素養外,希望經由多元的教育方式將正確能源價值觀深植校園每個角落,進而積極實踐節約能源行為,同時為未來能源科技人才奠基。 本(99)年為執行之第三年度,本計畫將依能源局設定之各項執行方向擬定加強與教育主管機關的合作;持續編製能源教材及辦理多元活動;延伸能源教育至高職階段、社區大學;配合節能減碳行動綱領落實能源教育等四個規劃主軸。接續過去之執行成果,加以運用並為往後的執行奠立基礎,同時整合技術單位、媒體、人文藝術機關與民間機構各方的力量共同推動,透過教育內涵的剖析確立能源教育的核心價值,在宣導推廣的做法中加入喚起覺知的原動力,使能源教育由被動推動轉變為積極引導。本計畫將依據前述四大主軸,擬定完整、可行之能源教育實施方案,希望經由本計畫之執行,喚起各級學校對能源教育之重視,加強教師教學技巧與意願,使能源教育得以在更多層級的校園中落實,從學校階段開始,培養具有能源素養的國民。