科技與工程學院

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沿革

科技與工程學院（原名為科技學院）於87學年度成立，其目標除致力於科技與工程教育師資培育外，亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下，自91學年度增設「機電科技研究所」，該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」，並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外，「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後，本院為配合本校轉型之規劃，增加學生於科技與工程產業職場的競爭，本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展，兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年，本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此，本院發展之重點涵蓋教育（技職教育/科技教育/工程教育）、科技及工程等三大領域，並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度，為配合本校轉型規劃，「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本（科技與工程）學院，另增設2學程，分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

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學院網址：http://www.cot.ntnu.edu.tw/

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    探討網紅粉絲的購物行為意圖研究
    (2018) 楊琬婷; Yang, Wan-Ting
    近年隨著YouTube、Instagram 、Facebook和微博等社群網站蓬勃發展，網路紅人透過直播及廣告代言發展出新興的商業模式，由於青少年是網紅粉絲主要族群，而青少年的心智尚未成熟，容易受到家人、同學及朋友影響，且心理反應容易以衝動性的行動來表現，因此本研究主要以高中職生為例，探討不同迷信及迷思程度的人，關注網紅粉絲頁或直播後，會產生哪些影響性的行為。本研究應用計畫行為理論架構，將偽科學（迷信）、迷思（自我迷思及英雄迷思）加入TPB 模型中，透過結構方程式分析(Structural Equation Model)方法，來探討網紅粉絲的偽科學與迷思程度，對於其知覺行為難控制、主觀規範、衝動性購買態度及未來行為意圖之相關性。 本研究回收有效問卷共計353份，並進行驗證性因素分析和結構方程式分析。研究結果顯示，偽科學與兩種迷思（即英雄迷思和自我迷思）呈現顯著相關。自我迷思與主觀規範、知覺行為難控制呈現顯著相關;英雄迷思與主觀規範、知覺行為難控制呈現顯著相關。主觀規範對衝動性購買行為之態度沒有顯著相關，但知覺行為難控制對衝動性購買之態度有顯著相關。 然而，衝動購買行為之態度對行為意圖成呈現顯著相關。
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    以計畫行為理論探討消費者人格特質對炫耀性消費行為影響之研究-以智慧型手機為例
    (2016) 李仲杰; Li, Chung-Chieh
    台灣社會的經濟蓬勃發展，已經逐漸脫離了貧窮，普遍人民生活都不虞匱乏，過往強調大量生產的社會模式，現今社會已被物質享樂以及滿足慾望所取代，造成消費者之間的比較並使他人意有忌妒及羨慕的心理產生，因而產生炫耀性消費，而擁有一支最新的手機，可以讓消費者認同自己在群眾裡有炫耀的本錢，本研究旨在應用計畫行為理論架構，並將人格特質外向性和神經性加入TPB 模型中，透過不同人格特質中的、知覺行為控制、主觀規範、態度、消費行為意向，對炫耀性消費行為的影響。 本研究以透過結構方程式模式（SEM）方法，來探討不同人格特質對炫耀性消費之影響，研究發現神經質對知覺行為控制、主觀規範、態度均有顯著正向影響，外向性對知覺行為控制及態度均有顯著正向影響，但對主觀規範為顯著負向影響，而知覺行為控制、主觀規範、態度在受到人格特質影響下對消費行為意向，態度及知覺行為控制為顯著正向影響，而主觀規範為顯著負向影響，消費行為意向在受到人格特質影響下對炫耀性消費行為為顯著正向影響。顯見不同的人格特質對於炫耀性消費造成影響。
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    運用社會資本觀點探討社群網站實際使用之研究 —以 ERG、UTAUT 與 TPB 模式為基礎
    (2012) 楊惠萍; Yang, Hui-Pin
    隨著網路科技的發達，維繫人際網絡的方式也隨之改變，造就了現 今社群網站的蓬勃發展，本研究結合社會資本觀點與多個模型企圖更完整的解釋影響使用社群網站的因素。本研究採取網路便利取樣的方式，針對目前在多國使用排名第一與最具前瞻性的Facebook與Google plus兩大社群網站之使用者進行調查，以探討影響實際使用社群網站的因素。 透過實證研究發現: (1)自我展現會正向影響社群網站使用者之使用 態度；(2)自我省思會正向影響社群網站使用者之使用態度；(3)社會連結會正向影響社群網站使用者之使用態度；(4)社會目標會正向影響社群網站使用者之使用態度；(5)努力期望會正向影響社群網站使用者之使用意圖；(6)社會影響會正向影響社群網站使用者之使用意圖；(7)使用態度會正向影響社群網站使用者之使用意圖；(8)使用意圖會正向影響社群網站使用者之實際使用。