音樂學院

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音樂學院成立於2007年8月,所屬系所、中心及專班有音樂學系、民族音樂研究所、表演藝術研究所、音樂數位典藏中心及流行音樂產業碩士專班,現任院長由音樂系楊艾琳教授擔任。

本學院之設立,主要為因應國家政策發展趨勢與學校轉型發展之整體規劃,以追求卓越、結合傳統並以創新思維,增進藝文專業服務素質為目標;出版《音樂研究》學術期刊,並此擴展校際以至國際間音樂研究之學術互動。

本學院音樂學系創系於1946年6月,設有完整學士、碩士與博士學位學程,分別就展演創作、學術研究、師資培育多元面向,培養音樂教育、演唱(奏)及創作人才;本學院民族音樂研究所創所於2002年8月,分有「研究與傳承組」及「多媒體應用」二組,持續致力於傳統音樂研究、表演傳承,及將音樂文獻、影音資料歸檔保存並予數位典藏;本學院表演藝術研究所創立於2005年8月,亦以音樂為主軸,就音樂劇場、行銷產業及鋼琴合作不同面向,培育劇場幕前表演與幕後藝術行政與管理之專業人才。

大學部修業年限為四年,碩士班修業年限為二至四年。學士班、碩士班及博士班畢業生,分別授予藝術學士、碩士及博士學位。

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    運用多媒體電腦協助國中音樂教學之研究
    (2008) 李芳如; Lee, Fang-Ru
    摘 要 本研究旨在探討運用「多媒體電腦協助音樂教學」之原則與作法、學生對多媒體教學的反應、以及教師運用電腦協助音樂教學之困境與解決之道。研究設計採個案研究,研究對象以台北縣某國中八年級四個班級共158名學生,進行六週的課程。在蒐集並分析質化與量化資料後,最後獲致以下結論: 一、在課程實施後,教師獲致以「多媒體電腦」協助音樂教學需考量的十項原則與作法。 二、運用「多媒體電腦」協助音樂教學確實能提昇學生音樂學習動機與學習興趣,並得到多數學生正面之肯定與喜愛。 三、 整合性之多媒體教材確實能強化學生學習能力與效率。 四、多媒體能促進音樂學習,但播放時間過長則會降低學生的專注力。 五、在一般教室施行「多媒體電腦教學」,會造成教室教學情境改變與教師秩序掌控的困擾。 六、根據「ASSURE教學設計模式」原則,教師應儘量使用現成之媒體素材。 根據上述結論,研究者分別對教師、教育行政單位及後續研究者提出具體建議。