健康促進與衛生教育學系

在國立臺灣師範大學，衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生，“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷，上課時多了與老師的互動，而多元的學習方式，透過討論、表演、參觀…，甚至是 Call in、Talk Show 的展現，讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦：大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會，還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…，當然還有師大夜市的異國風情。

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國小學童對氣喘同儕之關懷態度與效能研究
(2007) 張美智
本研究的主要目的在了解國小學童對氣喘同儕之關懷態度及效能現況，並探討其相關因素。以九十五學年度就讀台北市某國小四、五、六年級學生為母群體，依年級分層，採隨機集束抽取11班285名學生為樣本。以自編結構式問卷為工具進行資料收集，共得有效樣本284人，有效回收率99%。所得資料以單因子變異分析、皮爾森積差相關和逐步迴歸分析等方法進行分析，主要結果如下：一、約七分之一的研究對象有氣喘史；氣喘相關知識答對率為59.03%，但對氣喘誘發成因、運動與氣喘關係的認識不足，亟待加強。在氣喘相關經驗上，約四分之一曾親自幫助過氣喘的朋友或同學。研究對象同儕關係良好。二、研究對象對氣喘同儕之關懷態度為正向，且效能佳。同儕關係、氣喘相關經驗、氣喘知識與對氣喘同儕關懷態度、效能均為正相關。三、同儕關係和氣喘相關知識可解釋對氣喘同儕關懷態度23.8%的變異量；同儕關係、氣喘相關知識、氣喘相關經驗及個人氣喘史可解釋對氣喘同儕關懷效能36.3%的的變異量。最後，提供學校有關學童對氣喘同儕關懷情意介入實務和研究之建議。