健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    非侵入性檢查之醫病溝通與病患滿意度關係及其相關因素之探討
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2011-06-??) 廖婕妤; 鄭廷瑋; 葉怡君; 陳凱倫; 林于荻; 陳龍
    良好的醫病互動以及有效的醫病溝通可以提高病人或家屬的滿意度。故本研究欲瞭解醫病間的溝通行為與病患滿意度之評價,並探討相關之影響因素。本研究為橫斷性調查,採立意抽樣,透過結構式問卷收集相關資訊。其收案期間為 2009 年 3 月中旬至 4 月底,以台北縣某醫學中心接受頸動脈超音波患者為研究對象,有效問卷共 252人。研究結果顯示出,醫病間之溝通行為與病患滿意度尚有改進之空間。在病患對醫病溝通評價中,結果發現不同開單醫師年資,在醫病溝通評價上具有統計顯著差異,開單醫師年資6-10年之醫師,其醫病溝通評價分數顯著高於5年以下以及11年以上之醫師。在病患滿意度方面,女性對於檢查之評價較為滿意,開單醫師年資不同,其病患滿意度亦具統計顯著差異,其中開單醫師年資在6-10年,其醫病溝通評價分數顯著高於5年以下以及11年以上之醫師。在控制其他干擾因素後,醫病溝通評價與病患滿意度之統計上具有顯著正相關性,代表病患對於開單醫師溝通評價與檢查人員溝通評價會影響病患滿意度的狀況,然而病患對於其自主溝通評價,則不會影響其對於滿意度之評價。未來應深入探究年資與滿意度的相關性並針對資淺及資深的醫師加強醫病溝通的訓練,以改善病患的滿意度。