健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    國中生生長發育與健康體能之長期追蹤研究
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 1997-05-??) 黃奕清; 高毓秀
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    大一新生之動機、內外控人格特質與運動行為關係之探討
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 1996-05-??) 黃奕清; 高毓秀
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    心臟病兒童運動行為相關因素之探討
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2008-12-??) 李淑媛; 高毓秀; 廣怡秀
    本研究是了解影響心臟病兒童運動行為及其相關因素。以自編的結構式問卷收集資料,包括 運動知識量表、運動健康信念量表、運動自我效能量表、運動社會支持量表及運動資源量表。以台北市北投區七所國小四至六年級55名心臟病兒童為研究對象。收 集之資料以皮爾森積差相關、t檢定、單因子變異數分析與多元迴歸分析等統計方法進行分析。研究主要發現如下:病童有參加運動社團者,其假日身體活動量顯著 高於未參加運動社團者;未接受手術治療者,其平日與假日身體活動量顯著高於接受手術完全治療者;運動自我效能與假日及三日的身體活動量有顯著正相關,自覺 運動障礙與假日及三日的身體活動量有顯著負相關。而是否接受手術治療、參加運動社團、自覺運動障礙與自我效能是影響病童身體活動量主要的預測因素。研究結 果可作為提昇心臟病兒童身體活動量與運動行為之參考。
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    比較問題與主題導向學習在中年婦女體重自我控制之成效
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2010-12-??) 王葦寧; 曹麗英; 高毓秀
    台灣45~64歲婦女肥胖盛行率高達42%,本研究目的為比較問題導向學習(Problem-based learning, PBL)與主題導向學習(Subject-based learning, SBL)兩種不同教育介入方式,在社區中年婦女體重控制班之成效。以類實驗設計、方便取樣,於台北縣招收40~64歲、體重過重之婦女,兩組皆進行八週、每週一小時的教育課程;實驗組有效樣本30人,以PBL教育介入;比較組30人,以SBL教育介入,成效評估工具為體位測量及體重自我控制能力問卷。資料以SPSS Window 13.0版套裝統計軟體建檔,並以卡方檢定及共變數分析進行比較。結果顯示:實驗組的腰圍(F = 6.88, p = .011)及問題解決能力顯著優於比較組(F = 10.01, p = .003),且實驗組界定問題原因(F = 10.59, p = .02)及預防問題發生(F = 8.32, p = .006)顯著優於比較組。因此,建議未來體重控制班可善用PBL的教學策略,指引學員去發覺問題、界定問題原因與提出解決對策,並且多元化結合機構或網路,讓更多民眾參與,以及增加追蹤時間,了解教育介入之延宕成效。
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    機構高血壓老人預防跌倒行為相關因素之探討
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2008-06-??) 林淑芬; 高毓秀
    目的:在了解機構高血壓老人預防跌倒行為與影響其行為之相關因素。研究設計:為橫斷式 調查研究,隨機抽取台北縣市三家機構老人為研究對象,共108人。研究工具:為結構式問卷,包含個人基本資料、預防跌倒知識量表、預防跌倒健康信念量表、 預防跌倒自我效能量表、預防跌倒社會支持量表、預防跌倒的資源、最近半年運動情形以及預防跌倒行為量表等部份。問卷資料以SPSS15.0統計軟體進行分 析,採用次數、百分比、標準差、平均數、ANOVA、逐步多元迴歸等統計方法。 結果:(1)與預防跌倒行為有顯著相關的因素為跌倒次數、預防跌倒自我效能、預防跌倒之重要他人支持態度、預防跌倒資訊之獲得以及有固定運動行為; (2)逐步多元迴歸結果發現重要他人支持態度、預防跌倒自我效能及最近半年運動情形為機構高血壓老人預防跌倒行為之預測因素,可解釋25.5%的變異量, 其中以重要他人支持態度的解釋力最大。結論:機構高血壓老人預防跌倒行為之預測因子為預防跌倒自我效能、重要他人支持態度及最近半年運動情形。本研究結 果,可做為未來健康促進計畫者研擬老人預防跌倒計畫的依據。