健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    船員健康促進生活型態及其相關因素之研究─以臺北市某航運公司為例
    (2018) 黃瀞慧; Huang, Ching-Hui
    本研究旨在探討臺北市某航運公司船員健康促進生活型態現況,以及社會人口學因素、行動相關的感受、自覺健康行動利益、自覺健康行動障礙、健康行為自我效能與健康促進生活型態之關係。採橫斷式調查法,利用自填結構式問卷蒐集相關資料,取得有效問卷164份,有效回收率達74.5%,並使用SPSS for Windows 19.0版統計套裝軟體進行資料分析。研究結果歸納如下: 一、研究對象健康促進生活型態屬中上程度,各次量表得分以自我實現最高,其次依序為人際支持、壓力管理、營養、健康責任、運動。 二、健康促進生活型態會因吸菸習慣之不同水準而有顯著差異,其中以無吸菸者高於已戒菸者。 三、健康促進生活型態與健康資訊來源、自覺健康狀態、行動相關的感受、自覺健康行動利益、健康行為自我效能呈顯著正相關,而自覺健康行動障礙呈顯著負相關。 四、健康行為自我效能及自覺健康行動障礙能有效預測研究對象健康促進生活型態,共可解釋47.2%總變異量,其中以健康行為自我效能最具解釋力。 建議將健康管理納入職場政策,藉由跨部門合作推動健康促進計畫,幫助船員維持良好的生活型態,特別是運動及健康責任等方面。