健康促進與衛生教育學系

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/18

在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    我國衛生教育專業倫理信條建構之研究
    (2006) 陳敏麗; Min-Li Chen
    只要是一種專業領域,本身都應該發展出屬於自身的倫理信條,俾使成員加以遵守,以維護專業精神。衛生教育信條提供一套基本的信念,引導衛生教育者解決許多在其專業生活中遭遇的倫理困境。本研究之研究目的為建構本國衛生教育專業倫理信條,以提供衛生教育專業團體之參考。本研究採質量並用之研究方法,本研究經「深度訪談」與三次「德懷術問卷調查」所建構之「我國衛生教育專業倫理信條」內容共有「基本信念」與「對民眾的責任」、「對服務機構的責任」、「對社會的責任」、「對專業的責任」及「對研究與發展的責任」等五章37條。 於基本信念中包含專家們重新對衛生教育之定義做建議,並強調衛生教育者應懷抱濟世救人的理念,尊重人類生命的獨特性、潛能的價值及人性的尊嚴。整體而言,本信條於倫理理論之運用結合傳統之效益論、義務論與德行論,而衛生教育專業服務的對象為「人」,故本研究所發展之信條更包含「關懷論」,是特色亦更貼切人性化。於未來可運用如舉辦倫理信條研討會或工作坊、衛生教育專業人員凝聚共識、在學會網站上公佈、融入學校課程的安排及後續性學術研究等,使倫理信條的執行更落實。