文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    地理美學的延伸與推廣:以通識教育課程「地理學通論」之心智圖系列操作應用為初探
    (地理學系, 2017-05-??) 蔡怡玟; Yi-Wen Tsai
    地理美學(geographical aesthetics)乃屬於一種人居處於大地或空間間的凝視、回眸和有關於主、客體間回繞等感受性等的問題,同時其進一步而言,亦是一種人居處於大地之中,對其所「見」、所「看」有「置身」於世的想像與其可能存有之樣態。因此,本文嘗試以環境-心理來關照這地理學門中所主要探究之人與地之互動層面和關係。於此,筆者將以在大學通識教育中心所開設之「地理學通論」課程中之環境觀察—心智圖(mental map)之系列作業操作,來探求這地理美學的可能。而在課堂操作中,我們發現:如此課程操作實是可以引導同學從自身之五感知覺出發並亦觸及其對於地方/空間之思考和其本質探問。再者,本初探亦是嘗試將地理學的學習融入美感教育,同時並亦使得學科之學習可以更具備博、雅、美之精髓和實踐。此外,在國內地理學門的教學過程中亦甚少將美感教育融入其學科教育之精神和本質中,因此在此一系列課程操作我們發現若是將此一對於大地直觀指涉的美感經驗來嫁接地理教育和環境教育,應是可以更培養學生具備對環境觀察之敏銳度和更具關懷周遭環境的觀察力與探究之能力。