文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    六○年代《臺灣文藝》小說研究(1964-1969)--以認同敘事為中心的考察
    (2010) 蔡翠華; Tsai, Tsui-Hua
    本論文以吳濁流在一九六四年所創刊的《臺灣文藝》出發,探討其在六○年代小說中所展演的各種文學現象,並藉由「敘事認同」的理論視角,分析文本中有關事件書寫背後所隱含的意識型態與敘事意圖。 以六○年代作為文本觀察起點,透過《臺灣文藝》的發行,省籍作家得以在二二八事件以後有了第一次的集結,在歷經殖民階段及戰爭經歷之後,臺灣民眾並沒有立刻獲得思索與追求台灣自我認同的機會,反在大中國民族主義的敘事中,被迫抹去相關的歷史和集體記憶。是以「殖民亡靈」的追索,「鄉土」的召喚,係作家亟欲處理的問題,透過現實的書寫,尋求主體的認同;此外,對於「性別」與階級議題的關懷,也是六○年代男女作家辯證拉扯的所在,不論是階級或是女性的各種敘事,都有不同的認同議題。 藉由細緻的文本分析,本論文發現幾個結論:第一,戰後第一二代臺灣作家在不同政權轉換下,開始回視母土,並以日本精神拒斥中國祖國意識,造成六○年代臺灣人民自我認同的疏離與無奈。第二,六○年代作家辯識了「城/現代」、「鄉/傳統」、「臺灣/西方」的文化差異,開始進行「發現臺灣」的書寫運動,並檢視邊緣人的階級問題及下層知識份子的困境。第三,女性議題在男性作家筆下藉以承載作家階級及社會認同問題;而女性作家的文本中,呈現陰性書寫的特質,透過絮絮叨叨的生活細節,勾勒出女性主體認同與女性歷史。
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    戰爭之框:兩岸當代戰爭小說的演變
    (2018) 吳明宗; Wu, Ming-Tsung
      在兩岸當代文學發展中,戰爭小說形成了一道難以忽略的風景。面對戰爭歷史,作家們透過努力不輟的筆耕,源源不絕地寫出數量龐大的戰爭小說作品。對此,本論文以《戰爭之框:兩岸當代戰爭小說的演變》為題,即是想從「戰爭之框」的角度,觀察兩岸當代戰爭小說在生成過程中對戰爭之框的接受,以及這些小說對戰爭之框造成的影響。進而,透過本論文各章之討論,筆者以為兩岸當代戰爭之框以及戰爭小說之生成,至少經歷了「出現與初始化」、「延伸與修正」與「顛覆與重構」三個階段,而關於第三階段的重構至今仍在進行中。   此外,本論文試從兩岸文學比較視野進行討論,以此同步觀察戰爭之框以及戰爭敘事在兩岸社會之發展。在第二章中,筆者以陳紀瀅、徐鍾珮、林衡道、孫犁與茹志鵑之小說為研究對象,探討「共同體」下的集體與個人。第三章則就白先勇、王文興、陳映真、鍾肇政、李渝與浩然等作家之小說加以討論,分析他們對戰爭之框以及戰爭敘事的「延伸與修正」。「顛覆與重構」則是第四章之主題。筆者以陳千武、巴代、莫言以及嚴歌苓之小說為研究對象,說明這些小說對戰爭之框構成的顛覆意義。因此,筆者於本論文試圖突破兩岸學界多以各自社會內之戰爭小說為研究對象的現象,同時也欲打破臺灣學界在戰爭小說研究上的省籍界線,將兩岸之間對特定戰爭歷史經驗之書寫並置觀看,以此做為觀察兩岸自1949年後社會發展之切口。