幼兒與家庭科學學系(原:人類發展與家庭學系)

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本系成立於民國42年8月,原系名為「家政系」,民國55年改名為「家政教育學系」,以培育國中、高中家政教師師資為主要目標,數十年來已為國家社會培育出無數優秀的家政師資。隨後又於民國71年成立碩士班,85年成立博士班。近年來,我國面臨少子化的趨勢造成師資需求減少,以及高齡化社會的來臨使得家庭內部與外部產生不同的變化與需求,本系在多年前就前瞻性地將課程以人類發展生命歷程(life course)觀點為基礎加以規劃,並於民國91年更名為「人類發展與家庭學系」。

本系更名之後,更積極規劃培育學生學養專長,因此又歷經數次變革,包括分組招生、成立一系多所、大學部有兩組更名、裁撤碩士班中的一組、營養科學與教育組授予理學學士/理學碩士等變遷歷程,詳如附表。

在100學年度,本系大學部、碩士班、博士班皆分為三組,分別為家庭生活教育組、幼兒發展與教育組、營養科學與教育組。本系各專業領域正積極致力朝「教學」、「傳播與推廣」、「研究與管理」三個方向培育人才,以回應社會變遷之迫切需求,並拓展學生生涯發展範圍及就業機會。

本系100學年度第1學期專任教師共21位,包括教授7位,副教授11位,助理教授2位,以及講師1位,另有兼任教師7位。若以分組計算,且將專長跨組之教師每組以0.5計,則「家庭生活教育組7.5人」、「幼兒發展與教育7.5人」、「營養科學與教育組6人」,所有教師均學有專精。本系在師生共同努力之下,畢業生在全國各地的教育崗位及相關產業佔有一席之地,系友在大專院校及中等學校擔任教職者人數眾多,許多人還擔任行政主管,表現出色,其服務精神、態度頗獲各界好評。本系在100學年度第1學期學生人數:大學部學生421人、碩士班學生86人、博士班64人、幼兒教育夜碩專班:12人;當量生師比為38.23、研究生生師比為19.1。

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更名為幼兒與家庭科學學系(原:人類發展與家庭學系)--20230801

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    幼兒色彩偏好的一致性與奮力控制的關聯
    (2018) 高盈蓁; Kao, Ying-Chen
    摘要 本研究旨在瞭解幼兒對色彩偏好的一致性與奮力控制的現況,並檢測這兩者之間的關係,也探討性別、年齡不同,幼兒的色彩偏好一致性及奮力控制的差異。本研究以356位四歲與五歲的幼兒為研究對象,這些受試幼兒來自臺北市中山區、松山區、大安區、信義區、內湖區的五所公立幼兒園及南港區的兩所私立幼兒園。研究工具選用日本色研表色系統(PCCS)中的紅、橙、黃、綠、藍、紫、黑、灰、白九色色票卡來蒐集幼兒的色彩偏好一致性現況,也透過一對一的賽門說任務遊戲記錄幼兒奮力控制的表現。研究結果發現: 一、有153位(約43%)幼兒表現出色彩偏好一致性。 二、幼兒喜歡「有彩色」者多於「無彩色」者。 三、幼兒偏好的顏色依序為:藍、紅、黃、紫、綠、橙、白、黑、灰。 其中喜歡紅色、紫色者以女生居多,喜歡藍色者男生較多;而且, 五歲組幼兒有色彩偏好一致性者百分比高於四歲組幼兒。 四、整體受試幼兒的奮力控制表現極好(M=9.23)。 五、奮力控制的得分不因性別不同而不同。 六、五歲組的奮力控制的表現優於四歲組。 七、有無色彩偏好一致性與奮力控制顯著相關。男生有色彩偏好一致 性者較無色彩偏好一致性者奮力控制表現較好;五歲組幼兒有 色彩偏好一致性者也較無色彩偏好一致性者奮力控制表現較好。 八、受試幼兒一致偏好有彩色或無彩色與奮力控制無顯著關聯,也不 因性別、年齡不同而有差異。