幼兒與家庭科學學系(原:人類發展與家庭學系)

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本系成立於民國42年8月,原系名為「家政系」,民國55年改名為「家政教育學系」,以培育國中、高中家政教師師資為主要目標,數十年來已為國家社會培育出無數優秀的家政師資。隨後又於民國71年成立碩士班,85年成立博士班。近年來,我國面臨少子化的趨勢造成師資需求減少,以及高齡化社會的來臨使得家庭內部與外部產生不同的變化與需求,本系在多年前就前瞻性地將課程以人類發展生命歷程(life course)觀點為基礎加以規劃,並於民國91年更名為「人類發展與家庭學系」。

本系更名之後,更積極規劃培育學生學養專長,因此又歷經數次變革,包括分組招生、成立一系多所、大學部有兩組更名、裁撤碩士班中的一組、營養科學與教育組授予理學學士/理學碩士等變遷歷程,詳如附表。

在100學年度,本系大學部、碩士班、博士班皆分為三組,分別為家庭生活教育組、幼兒發展與教育組、營養科學與教育組。本系各專業領域正積極致力朝「教學」、「傳播與推廣」、「研究與管理」三個方向培育人才,以回應社會變遷之迫切需求,並拓展學生生涯發展範圍及就業機會。

本系100學年度第1學期專任教師共21位,包括教授7位,副教授11位,助理教授2位,以及講師1位,另有兼任教師7位。若以分組計算,且將專長跨組之教師每組以0.5計,則「家庭生活教育組7.5人」、「幼兒發展與教育7.5人」、「營養科學與教育組6人」,所有教師均學有專精。本系在師生共同努力之下,畢業生在全國各地的教育崗位及相關產業佔有一席之地,系友在大專院校及中等學校擔任教職者人數眾多,許多人還擔任行政主管,表現出色,其服務精神、態度頗獲各界好評。本系在100學年度第1學期學生人數:大學部學生421人、碩士班學生86人、博士班64人、幼兒教育夜碩專班:12人;當量生師比為38.23、研究生生師比為19.1。

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更名為幼兒與家庭科學學系(原:人類發展與家庭學系)--20230801

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    金門島綠色消費營隊式課程設計研究:以高中階段為例
    (2013) 鄭貝俞; CHENG, PEI-YU
    本研究以金門島作為實施場域,針對金門地區高中階段之學生,以行動研究的方式進行營隊式課程的設計,發展適合金門島之綠色消費營隊式課程,並從中檢視金門地區高中階段學生在課程進行後的學習成效。 得金門地區師長之支持與協助,本研究共召集21位金門高職學生參與「一起低碳的旅程~in Kinmen!」綠色消費營隊式課程,此綠色消費營隊式課程,按照Bloom之認知層級進行分類,將三天的營隊課程分為「知識理解」、「體驗學習」及「綜合應用」三階段。並以多種質性資料分析為主要之成效評量,評析參與者在綠色消費營隊課程中的參與情形,輔以量化的參與感受量表,確認參與者對於本研究課程的認同度;並在營隊結束六週後,檢視參與者在課程後,於生活中關懷與實踐綠色消費知能的情形,以評估本課程效益。 研究者將資料進行分析後,得本研究之下列結論:「營隊課程模式利於參與者學習」、「參與者於課程後有助於綠色消費行為類型的增加」、「參與者對體驗學習的興趣最高」,但也從延宕測驗分析結果發現「需在營隊課程後持續影響參與者,否則綠色消費行為難以維持」。研究者針對研究結論,分別提出對研究方法及課程的建議。
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    行為目標在幼兒教育課程設計上之應用與探討
    (人類發展與家庭學系, 1986-02-??) 盧素碧
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    幼稚教育課程設計之探討
    (人類發展與家庭學系, 1983-06-??) 盧素碧