學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    從異質系統的資訊組織模式探討數位圖書館整合檢索之效能-以華文知識入口網站為例
    (2004) 何佳欣; Chia-hsin Her
    本論文主旨為探討各資料庫系統應以何種技術、標準以及在資訊組織模式方面的互通共識應為何,方能落實數位圖書館整合檢索的理念;而後並進一步探討欲使數位圖書館整合檢索之效能最佳化,服務系統(Service Provider)與各資料庫系統提供者(Data Provider)間所應有的合作模式。 為達到前述目的,本論文以『華文知識入口網站』為例,運用文獻分析法、訪談法和內容分析法,歸納出以運用OAI-PMH架構為基礎之數位圖書館整合檢索模式、在內容層面的都柏林核心集(Dublin Core Metadata Element Set, 以下簡稱DC)欄位對映情形及其所展現的整合檢索效能,以提供數位圖書館相關計畫未來於從事整合檢索機制之參考。 是以綜合文獻分析、訪談及分析『華文知識入口網站』與各資料庫系統網站內容的結果,本論文的結論為: 1.『華文知識入口網站』利用OAI-PMH所建置的集中式目錄之內涵,在技術、內容和組織層面的規劃完善; 2.各資料庫系統以DC欄位作為資訊組織模式的互通共識,且DC欄位的對映規範對『華文知識入口網站』十分重要; 3.OAI-PMH架構在『華文知識入口網站』中的整合檢索效能表現良好,為使效能表現最佳化,應當有一規劃妥善的協調機制。 最後,依據OAI-PMH架構於『華文知識入口網站』中的配合模式,針對擔任服務系統、各資料庫系統與系統開發廠商提出建議,期使數位圖書館的整合檢索之效能得以更臻完善。