學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    淺談公共圖書館績效評估
    (臺北市立圖書館, 2014-12-01) 柯皓仁; 柯, 皓仁
    圖書館績效評估是圖書館整體品質管理的一環,藉由任務與目標的制定,研擬資源分配與行動方案,再運用績效評估衡量行動方案的成果是否契合任務與目標。近年來,由於政經社會環境的改變,民眾、社區與政府皆要求公共圖書館展現其營運成效,是以公共圖書館績效評估愈形重要。本文闡述圖書館績效評估的定義,再介紹德國、美國、以及我國實施之公共圖書館績效評估相關計畫;最後,則說明從投入、產出層面的績效評估進展到成效評估。
  • Item
    淺談公共圖書館績效評估
    (臺北市立圖書館, 2013-12-15) 柯, 皓仁; Ke, Hao-Ren
    圖書館績效評估是圖書館整體品質管理的一環,藉由任務與目標的制 定,研擬資源分配與行動方案,再運用績效評估衡量行動方案的成果是否 契合任務與目標。近年來,由於政經社會環境的改變,民眾、社區與政府 皆要求公共圖書館展現其營運成效,是以公共圖書館績效評估愈形重要。 本文闡述圖書館績效評估的定義,再介紹德國、美國、以及我國實施之公 共圖書館績效評估相關計畫;最後,則說明從投入、產出層面的績效評估 進展到成效評估。 Performance evaluation is a part of quality management for any organization. Specifically, a library defines her missions and goals first; draws up her resource allocation and action plans accordingly; then exploits performance evaluation to measure if the achievement of her plans meets her missions and goals. Recently, due to the change in political, economic and societal environment, general public, communities, and governments require public libraries to present their achievement; therefore, performance measurement is increasingly important. This article explicates the definition of performance measurement, introduces related projects conducted in Germany, USA, and Taiwan. Finally, it describes outcome measurement.