學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    國立公共資訊圖書館作為第三場域與非使用者研究
    (2016) 許瓊惠; Hsu, Chiung-Hui
    近年來公共圖書館發展事業受到中央及各縣市政府之重視,不論在空間、服務內容上,均展現出與過去傳統公共圖書館不同之樣態,國立公共資訊圖書館(以下簡稱國資圖)除總館成立之初,吸引大量人潮參觀外,辦證人數、借閱人次及借閱冊數逐年有趨緩之勢,本研究旨在了解國資圖的使用者使用目的與方式、對於使用者生活之成效、作為第三場域之影響,並進一步探究民眾不使用國資圖的原因。 研究發現,國資圖的使用者以臺中市地區的民眾為主,女性多於男性,單身、學生占多數,年齡介於19至34歲為主要使用族群,使用方式仍以傳統圖書館借閱圖書為主要目的。以參觀為目的的民眾逐漸減少,越來越多的使用者為常到館利用之高度使用者,而大部分民眾並不會太長時間停留在國資圖館內。大部分的使用者認為國資圖在提供各項知識、技能的學習活動;完成學校作業、工作或專業需求目標;提供健康、醫療資訊以及提供良好豐富的文學小說類圖書及影片對其幫助最大。 國資圖符合平等主義、方便可及的、樸實的、愉快的氣氛以及家之外的家等5個第三場域特徵,其與國資圖之成效評估具有相關緊密的關連性。另外,國資圖的非使用者不使用國資圖的原因多為個人因素。最後,依本研究結果提出建議提供國資圖規劃服務之參考。