學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/22

國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    深度學習之專利分析研究
    (2019) 陳綺萱; Chen, Chi-Hsuan
    本研究旨在探討深度學習在各國的發展時間與成長趨勢,以及在相關學科 與應用領域上之發展狀況。研究採用專利計量分析法與內容探勘工具 CATAR, 針對美國專利及商標局 1976 至 2018 年之深度學習領域專利進行分析。研究結 果分為四個面向:(1)專利成長趨勢與技術生命週期;(2)專利數分析與趨 勢分析;(3)專利引用分析;(4)專利主題與專利關聯度分析。 研究發現:(1)深度學習領域的技術生命週期正處於成長階段,其專利 申請與公告的延遲時間平均約為 1.75 年;(2)高生產力專利權人國別依序為 美國、日本、以色列、韓國、中國、德國以及加拿大,這七個國家的專利就佔 了整體的 93%,專利高生產力發明人國籍依序為美國、中國、韓國、以色列、 日本、印度以及加拿大;(3)在 103 組專利權人與專利發明人國家組合中, 有 78 組與美國有關;(4)主要引用的學科領域為深度學習、神經網絡以及語 音識別;(5)應用領域有語音識別、影像分析、圖像識別、醫學圖像、以及 車輛控制系統等;(6)臺灣可以參考與學習以色列與韓國的發展模式,在研 究領域方面,臺灣可以往醫學圖像與診斷、外科以及鑑定這個方面多加琢磨。 研究建議:(1)增加關鍵詞(2)針對不同面向進行更深入與更具主題性的研 究(3)針對深度學習領域之研究論文進行研究。