學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    結構資料的再次使用:語意、連結與實作
    (國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2017-04-??) 黃韋菁; 李承鑫; 莊庭瑞; Andrea Wei-Ching Huang; Cheng-Jen Lee; Tyng-Ruey Chuang
    持續創造資料的語意與連結,藉由全球資訊網散布同時可由常人和機器處理並理解的結構性資料,進而增進資料集的「再次使用價值」(reuse value)是目前廣受重視的課題,也是本研究由理論探討邁向系統實作的動力與目的。本文簡述與「開放資料連結」(Linked Open Data, LOD)相關國際計畫與技術發展,介紹以「開放資料連結」方式建置的五項跨領域知識庫和七項專業知識庫,並解析資料品質、後設資料(Metadata)及資料溯源(Provenance)的關聯脈絡。本研究同時進行實作網站data.odw.tw,收納典藏品目錄資料,並設計知識本體(voc4odw)轉換半結構式資料為富語意結構的連結式資料。一方面擴充CKAN(The Comprehensive Knowledge Archive Network)資料集管理系統,作為連結式資料的儲存與展示平台,進而強調從原始目錄資料到語意連結資料的分段轉換步驟,最後將各步驟轉換程式以及CKAN 軟體程式碼以「開放原始碼」(Open Source)方式釋出。另一方面,由於研究資料來源採「創用CC」(Creative Commons)公眾授權,因此研究成果亦以相同方式釋出,在開放基礎上促使資料與程式碼的保存與發展,可被自由再次使用與擴散。