學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    以社會性問答為主之消費者健康資訊回答分析研究
    (2013) 董姵希; Dung, Pei-Shi
    網際網路的發達,消費者對於自身或親友的健康問題越來越重視,使民眾會在普及率極高的網路上收集有關健康議題的解答。消費者大多透過「社會性問答平台」自身相關的健康保健資訊。 本研究觀察Yahoo!奇摩知識+分類中「科學醫療」子項目「醫療保健」,取2012年間已完成之評價百分百的1500則知識問題為研究數據,利用內容分析法分析瞭解健康資訊社會性問答平台之消費者健康資訊回答內容,評核並探討如何提升健康資訊社會性問答平台之消費者健康資訊回答品質。 由研究結果可得知,Yahoo!奇摩知識+消費者健康資訊回答者的等級不影響到「最佳解」產生。「塑身減肥」類型的「最佳解」回答內容錯誤、提供的「超連結」及「廣告」最多,Yahoo!奇摩知識+的知識問題回答內容仍是以文字敘述為主,且回答者重視分享。「最佳解」回答內容抄襲嚴重,且回答內容的參考來源大多標示為「自身經驗」。Yahoo!奇摩知識+的社會互動性薄弱,評價知識問題及獲得系統贈點對於Yahoo!奇摩知識+的使用者吸引力極低。最後,根據本研究的結果給予不同的建議及後續研究發展。