學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    探究千禧世代YouTube資訊使用行為
    (2022) 蕭任妤; Hsiao, Jen-Yu
    近年來隨著資訊科技的進步,影音平台逐漸成為最受歡迎的Web2.0網路服務,臺灣自2007年10月推出YouTube繁體中文版後,便快速獲得網友青睞,觀賞YouTube逐漸成為趨勢,針對YouTube研究之主題也隨之增加,但單就針對千禧世代資訊行為研究較少著墨,因此本研究希望探討千禧世代YouTube的使用動機與使用行為,了解千禧世代在搜尋YouTube影音過程中行為因素及其行為特性。本研究以千禧世代使用者為研究對象,透過網路問卷方式進行,總回收有效問卷408份,問卷詢問YouTube一般使用經驗包含觀看類型、使用頻率、平常使用的時段、每次使用所花費的時間、是否會同時做其他事等和特定使用經驗以開放式問題作為題項,詢問最近一次使用或最有印象的節目/影片,並此此詢問觀看目的、觀看之類型、觀看情境等。研究結果顯示本樣本千禧世代YouTube使用者一般使用經驗中,女性千禧世代使用者多於男性千禧世代使用者,不同年齡層的使用者比例相差不遠,教育程度部分以大學(專)以上之使用者較多,職業部分以服務業雇員為主,居住地區以北部為主,平均月收入以30,001元~40,000元最多。從本研究樣本中發現特定使用經驗中以使用目的以休閒為主,工作與學習為其次,觀看原因有六成是因影片有趣、放鬆,也有部分使用者目的是獲得新知。研究結果本樣本千禧世代三段不同年齡層雖然沒有統計上的顯著差異,不過可以注意介於25~30歲的使用者重視有效社交互動;介於31~35歲的使用者追求觀影畫質,重視社交行為與分享之功能。研究發現千禧世代使用者視YouTube平台為生活的一部分;使用目的主要以休閒為主;觀看影片引發認知、情感面的反應;資訊使用後延伸產生社會互動。