學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    大專院校圖書館員對自動化系統知能之研究
    (2016) 梁美玲; Liang, Mei-Ling
    根據過去文獻顯示,在整個圖書館核心業務中,圖書館自動化系統通常扮演了聯繫圖書館內各項業務工作的角色,同時也是跟最多圖書館員相關的資訊科技產品。圖書館自動化系統也是協助圖書館是否能達成圖書館目標及提升圖書館服務品質的重要條件。本研究希望深入瞭解現階段圖書館自動化系統功能與大專院校圖書館員對自動化系統知能研究。 本研究採用內容分析、問卷調查並輔以訪談為主。內容分析以蒐集、整理圖書館自動化系統相關文獻資料,分析各系統之功能。再利用功能建議表製作問卷,調查大專院校圖書館館員對圖書館自動化系統知能。 研究結果顯示針對國外和國內系統進行功能彙整後發現,國內與國外系統的功能模組,在工作性質上並沒有太大的區別。目前自動化系統主要運作模組仍以流通和編目為主,而採訪和期刊模組功能與國內圖書館作業流程不甚相符,圖書館通常選擇不使用該模組或使用部分功能,更甚者為了配合系統功能而調整圖書館作業方式。由此看來,圖書館自動化系統各模組功能和操作流程仍有相當大的改善空間。 最後依據研究結果提出下列幾點建議,以供大專院校圖書館作為參考:1.圖書館自動化系統分級;2. 圖書館與系統廠商應重視且加強互動。