學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/22

國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Item
    圖書資訊學研究的另一取向
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2000-04-??) 王美鴻; Mei-Hung Wang
    詮釋學在80年代中期開始受到圖書資訊學者的注意,到了90年代初期,已成為頗 受重視的研究取向。本文的主旨,在思考詮釋學於圖書資訊學的崛起與啟示:文中,首先探 索詮釋學成為圖書資訊學研究取向的綠由,其次介紹詮釋學的發展過程,最後陳述個人對詮 釋學帶予圖書資訊學研究與教育者的思考。
  • Item
    從建構主義談圖書資訊學網路教學
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2003-04-??) 王美鴻; Mei-Hung Wang
    本文介紹建構主義學習理念為基礎的網路教學經驗。文中首先介紹建構主義的起源、內涵、及其學習理念的特質;其次說明網路學習環境的內涵與網路學習的特質,並分析網路學習的優缺點;接著以在交通大學開授的「圖書館學概論」與「工商情報」為例,介紹以建構主義學習理念設計的網路教學內容與學習活動;最後對於建構主義的教學策略與網路教學的實施提出建議。