學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    美國圖書資訊學網路教學調查研究
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2003-04-??) 王梅玲; Mei-Ling Wang
    本論文旨在研究美國圖書資訊學校網路教學,探討其意涵、原理、實施現況,以及在正規教育與繼續教育的應用,以供我國未來發展借鑑。研究方法採網站調查法,以美國圖書館學會認可的提供遠距教育的圖書資訊學校為對象,針對其遠距教育網站進行資料蒐集與內容分析。38校有26校提供網路教學,並有7校以網路教學授予碩士學位。本論文首先概介38個圖書資訊學研究所基本資料、遠距教育形式、以及網站內容與結構。其次,析述網路教學概況、簡史、提供學程/課程種類、網路教學方式、課程設計與主題、網路教學系統、教師、學生、行政與管理、與繼續教育的應用等。
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    臺灣圖書資訊學碩士教育回顧與展望
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2011-10-??) 王梅玲; Mei-Ling Wang
    臺灣的圖書館學碩士教育始於民國69 年臺灣大學圖書館學研究所的成立,民國81 年各圖書館學校改名為圖書資訊學系所,如今發展成7 所碩士班規模。臺灣圖書資訊學碩士教育發展大致分為三階段:成長時期(民國69 年-80 年);發展時期(民國81 年-90 年);轉型時期(民國91 年-迄今)。本研究旨在探討臺灣圖書資訊學碩士教育歷史發展,蒐集7 所碩士班,以及停辦的交通大學數位圖書資訊碩士在職專班,從民國69 年迄今陳述碩士教育現況、發展歷史、課程發展與碩士論文研究發展,最後探討問題與展望。本文從社會、科技、經濟、政治、教育層面綜合分析,最後歸納出影響發展的因素,以解釋臺灣圖書資訊學碩士教育的本質與特色。希望重建過去,並作為未來發展的指引與借鑑。