學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    大學研究評鑑與引文分析應用
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2005-04-??) 王梅玲; Mei-Ling Wang
    大學排名與大學評鑑近年來成為國內外十分關注的課題,而且各單位提出大學排名結果均不盡不相同,令質疑什麼樣的大學評鑑與排名是合理可的。究竟什麼是大學評鑑?SCI與SSCI論文發表次數何以成為教育部重視的指標?這樣點合適嗎?什麼是學術評鑑要件?引文分析可用在大學評鑑嗎?這些是當前大學評鑑熱門之際值得研究課題。本論文旨在探討大學研究評鑑與引文分析的應用,首先研究大學研究評鑑的意涵,介紹英大學研究評鑑制度,其次說明引文分析在大學評鑑之應用與限制,最後探討引文分析應用在我國大學評鑑的適當性,並提出建議。