學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    教科書編輯者資訊需求與資訊尋求行為研究–以全華圖書出版社為例
    (2023) 温家葦; Wen, Chia-Wei
    本研究之目的在探討教科書編輯者資訊需求的現況,以及為了滿足資訊需求而引發的資訊尋求行為,並比較在不同背景變項下,教科書編輯者的資訊需求及資訊尋求行為之差異情形。本研究以任職於全華圖書出版社之執行編輯與美術編輯為研究對象,採用問卷調查法進行,使用自行編製之「教科書編輯者資訊需求與資訊尋求行為調查問卷」為研究工具,並於網路問卷回收後,針對有意願之編輯者進行半結構式訪談,以作為問卷結果之輔助。研究共計回收 53 份有效問卷,並訪問執行編輯 3 人,美術編輯 2 人。問卷結果以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析等統計方法進行分析。 研究結果發現,教科書編輯者在為了完成工作任務時最容易產生相關資訊需求;在所需資訊方面,需要專業技能、合作溝通、創意表現相關資訊,尤其對創意表現資訊的需求最高;最常使用搜尋引擎作為資訊尋求管道,使用資源包含網頁與網路社群;在尋求資訊時,最重視資訊的品質與可得性。另外,年長之教科書編輯者對於拍照與攝影技巧資訊有更高的需求;執行編輯較願意透過使用搜尋引擎、詢問公司有相關經驗的主管或同仁、自身經驗與資源,以及公司的培訓課程獲取資訊;美術編輯除了同樣使用搜尋引擎、自身經驗與資源、詢問公司有相關經驗的主管或同仁外,也較願意經由網路書店或實體書店來獲取資訊。 最後統整研究結論與建議,提供教科書產業與未來學術研究作參考。