學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所
Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/22
國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。
為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。
為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。
Browse
7 results
Search Results
Item 大學圖書館學科館員對數位移轉觀點之研究(2025) 張恪銘; Chang, Ke-Ming大學與研究型圖書館協會(Association of College& Research Libraries, ACRL)回顧了近四年大學圖書館的趨勢,點出新型冠狀病毒(Covid-19)所造成的大流行以及生成式AI等人工智慧(AI)技術對於大學圖書館的影響最為顯著。英國研究型圖書館聯盟(Research Libraries UK,RLUK聯盟)歷經國內首次的大流行後,意識研究型圖書館(Research Libraries)推動「數位移轉」(Digital Shift)之必要,後續提出「數位移轉宣言」(A manifesto for the digital shift)並著重在館員技能(Skills)、空間(Spaces)、學術與館藏(Scholarship and collection)與利害關係人(Stakeholders)這四個面向進行創新,以形塑圖書館科技創新、永續發展以及與學術界密切合作的角色。 在大學圖書館中,學科服務是大學圖書館與各系所間保持經常性聯繫的管道,透過學科館員提供的客製化服務,支持大學各系所間師生研究與教學的需求。本研究透過半結構式訪談法向國內七所大學圖書館共十二名學科館員與其中階主管,探討我國大學圖書館推動數位移轉的現況、影響數位移轉的因素,並採用創新擴散理論分析人工智慧技術於大學圖書館創新之態度。研究結果顯示,我國大學圖書館在「數位移轉宣言」裡的四個面向皆有創新。至於影響圖書館數位移轉之因素,則發現經費、館員、使用者需求、組織文化與圖書館管理階層等五個因素。而人工智慧技術在圖書館的應用包含館員的個人工作上使用、提供使用者AI素養的服務、圖書館後端系統以及引文資料庫的AI檢索功能。儘管AI技術於大學圖書館中已展現出可提升服務品質與效率的潛力,但是在推動創新時仍面臨著挑戰,像是部份AI技術於圖書館領域的成熟度不足、館員缺乏AI素養以及AI工具衍伸倫理與隱私議題。基於研究結果,本研究建議我國圖書資訊學教育應調整課程,以培育新一代圖書館之人才;大學圖書館則應強化學科館員的職能培訓、改善人力配置,並推動AI素養發展;學科館員則強化數位技能與專業領域知識、加強與教學單位及研究單位之間的聯繫。Item 大學圖書館績效評估指標可行性之研究(2013) 蔡欣如; Hsin-Ju Tsai圖書館承載著前人的智慧,幾世代的累積,隨著大環境的改變,圖書館所要面對的挑戰越趨增多,無論是資源、經費預算、服務類型等,為了使得圖書館能跟上科技的腳步,不斷地尋求自我提升的方法,此時,了解圖書館的服務就相當重要,圖書館可以利用績效評估,了解自身的業務、服務、資源的情況,調整資源的配置,服務及業務不足的補強,讓圖書館持續進步。 本研究主要目的為了解大學圖書館績效評估指標之可行性,研析出重要性及應用性較高之大學圖書館績效評估指標,並了解影響大學圖書館執行績效評估之阻礙因素,以供大學圖書館實踐績效評估的參考。本研究以全國大學圖書館為研究對象,利用王怡璇、劉宜臻、柯皓仁(2012)所歸納之大學圖書館績效評估指標,進行問卷調查,以了解大學圖書館績效評估指標理想重要性與實際執行度,共放發162份問卷,回收109份有效問卷,回收率達67%,問卷分析後進行個別訪談,深入了解理想重要性與實際執行度之差異。 本研究結果總結如下:(1)關於館藏資源可取性、資源使用率、經費預算收支等指標理想重要程度較高;(2)需花費較多人力及仰賴圖書館以外之單位收集資料、需計算人事與經費成本等計算方式較複雜或資料取得不易之指標實際執行度較低;(3)人力資源的不足為國內大學圖書館實踐績效評估的主要阻礙;本研究依據研究結果提出以下建議:(1) 加強推動大學圖書館績效評估;(2) 大學圖書館應將益於績效評估執行之輔助工具納入考量;(3) 提供績效評估研習與交流活動。Item 大學圖書館學科服務之經營與管理研究(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2011-10-??) 邱銘心; 蔡妍芳Ming-Hsin Chiu,Yen-Fang Tsai圖書館是大學的心臟,說明圖書館是大學進行教學、發展學術研究的重要泉源。為了更貼近使用者的需求,大學圖書館開展許多創新服務,以提升服務品質與效能,學科服務即為其中之一。學科服務將圖書館整體服務以專業化、主題化、客製化的方式透過學科服務呈現給使用者,目前已成為國內大學圖書館提供專業化服務的趨勢之一。本研究採問卷法調查國內已實施學科服務的八所大學圖書館館長或單位主管,了解目前各館經營與管理學科服務的情形,包括(1)學科服務的現況;(2)大學圖書館館長對於學科服務的態度與看法;以及(3)學科服務的挑戰與未來。研究結果發現,圖書館主管認為學科館員最需要的能力和特質就是「具備人際互動與溝通能力」及「俱備分析及解決問題的能力/善用創意」。而「學科館員的學科專業知識」及「系所教師對於圖書館的重視程度」是影響學科服務的最重要因素。學科服務所遭遇到的困難是學科館員的「學科專業知識不足」、「學科館員人力不足」及「圖書館缺乏完善的評鑑及輔導制度」。而就圖書館而言,學科服務對大學圖書館最大的影響在於「增加與使用者的溝通聯繫」、「改善圖書館的專業形象」、與「提升圖書館的服務滿意度」。學科服務在臺灣仍屬起步階段,我國的發展環境與歐美學術環境大不相同,大學圖書館在推動服務時勢必不能全盤沿用國外的經驗,因此希冀藉由本研究探討目前實施的現況及面臨的困難及挑戰,以作為其他圖書館推動學科服務時的參考。Item 我國大學圖書館隱私權政策探討(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2011-10-??) 林呈潢; 陳虹碩; Cheng-Huang Lin,Hong-Shi Chen保障使用者隱私的概念,在我國圖書館界已存在多年,但訂有隱私權政策之大學圖書館仍屬少數;2010 年我國修正《個人資料保護法》(以下簡稱個資法),強調「個人資料自主決定權」(資訊自主權)、「安全維護義務」以及「合理利用」等三個重點。規範個人資料的蒐集(個資法§5)、處理(個資法§2)及利用(個資法§16)有助於隱私權的保護。同時,一舉將個資法外洩賠償上限從現行法二千萬元提高到二億元,圖書館身為握有大量使用者個人資料的機構應更加謹慎小心。本研究採用內容分析法,分析國外大學圖書館隱私權政策,整理出重要的隱私權保護內容。再依據內容分析法結果,整理出隱私權政策內涵,做為結構性訪談的依據,以探討目前我國大學圖書館所面臨的隱私權議題和面對這些隱私權問題的處理方式、對於制定隱私權政策的看法(含動機與困境),以及制定隱私權政策的相關做法,最後彙整可供我國大學圖書館建置隱私權政策參考之內容,包括人員權限控管、使用者個人資料的用途、適用範圍等11 個項目。Item 領導智能與學習型組織範疇之關係(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2011-11-??) Connie K. Haley,Yuhfen Diana Wu本研究旨在探討美國圖書館界學習型組織,領導智能與員工發展之間的關系,以及它們與兩項人口變量(性別、種族)的相互作用。作者採用線性組合研究了學習型組織的七個範疇,並且使用多變量變異數分析方法來評估領導智能培訓組的差異(培訓時數多寡對比),在職培訓組的差異(培訓時數多寡對圖書館學與資訊科學 37(2):146 – 165(民一百年十月) 147比),及種族的差異(白人或其他族裔對比)。除了討論未來研究方向的建議,作者並提供人力資源發展工作者和圖書館員一些啟示。研究最後提出作者的想法及本研究的侷限性。Item Strategies for Developing an Institutional Repository(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2011-04-??) Yuan Li; Marilyn BillingsScholarWorks@UMass Amhest是麻省大學安城校區的機構典藏,主要用於收集、管理和發布本校教師、研究人員和學生的學術成果。自建立至今不到五年的時間,以23,000 件的學術成果收藏量和超過五十萬份的文件下載數,擠身為Digital Commons 排名前五的機構與藏。本文以ScholarWorks 的發展策略為實例來探究機構興藏的發展,旨在提供一實施範例作為同行參考,並期望能以此啟發業內同行開發與新策略採用。Item Information-Seeking Behavior of Science Faculty under a Challenging Economic Environment(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2010-10-??) Jiannan Wang永樂大典的編作起源幾近毀壞,肆意分散的歷史,以及翻印與數位化的可能性,使它成為值得研究的文化寶藏。誠如本文之呈現,即使是部分古籍的修復,也能對文化、時代以及民族作出重要貢獻。作者將追溯永樂大典六百多年的歷史,從十五世紀明朝時原典的編纂,到西元1900年間,北京被圍攻時,永樂大典的貯藏地「翰林書院」被焚燒以及劫掠。本文也將討論翰林書院作為貯藏中國學術成就的功用和重要性。此外,根據北京圍攻的紀錄和其他文獻,作者也將陳述西元1900年6月23日當天翰林書院被焚燒與劫掠的過程。結論中,將討論近來為收復永樂大典所做的努力,以及探討圖書館在貯藏人文遺產和古蹟的角色。