設計學系

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一、系所整體發展概念

本系所設立是為了因應當代「國際創意設計產業」趨勢與「台灣創意設計」人才需求,跳脫傳統設計概念之分科教育方式,強調培育具備『設計策略』、『創意設計服務』與『專業職場精神』之跨領域思維的設計專業人才,主要培育方針為:

  • 創新創意之本質
  • 美感美學之品味
  • 專業實務之技能
  • 多元跨界之知識

    二、系所特色

  • 以創意設計之創新思維啟發為重點。
  • 因應創意設計產業之人才需求規畫。
  • 除專業知識技術之外,強調多元跨界知識學習。
  • 輔導學生具有自行規劃主軸專業能力,並專精於自我學習及參與相關活動。
  • 就業領域以擴及不同創意設計產業,培育設計領導管理人才為教學目標。
  • 課程設計將逐步減輕課程時數,使學生能專精學習及參與活動。並加強各課程之專業要求,重視扎實的美感品味基礎。
  • 強調人文藝術素養與拓展國際視野。
  • 特別強調國際化,每年舉辦多次跨國工作坊、研習營、論壇與交流活動。
  • 設置國內外當代藝術與設計雜誌期刊環境,提供學生豐富的學習創意設計思維。

    三、設計系所歷史沿革

    1975 年本校美術系實施大學部三、四年級分為國畫、西畫、設計三組教學。相關設計組教授包括莫大元、王建柱、蘇茂生、王秀雄等名師。
    1981 年美術研究所成立設計組。
    1982 年本校成立工藝學系,之後並成立室內設計組,近期由莊修田教授領軍。
    1998 年設計研究所成立。由康台生、張柏舟、周賢彬、梁桂嘉所長積極發展。
    2004 年美術系碩士班藝術指導組成立。經由林磐聳、施令紅、林達隆、林俊良教授努力經營。
    2005 年美術系學士班實施國畫、西畫、設計三組分組招生。
    2006 年美術系博士班藝術指導組成立。
    2007 年以美術系設計組為基礎,規劃申請籌設視覺設計系。
    2008 年教育部通過視覺設計系成立申請案,並由林磐聳前副校長擔任籌備主任。
    2008 年由林磐聳前副校長設立文化創藝產學中心。
    2009 年視覺設計系成立,歷經林磐聳、李新富、許和捷主任積極發展,並逐年轉移美術系設計組師生。
    2012 年8月1日「設計學系」正式成立,整合視覺設計系、設計研究所與工教系室內設計組的專業資源,發展視覺藝術與媒體傳達設計、產品設計、室內設計等頂尖設計專業,並培養跨設計專業能力之商務型設計師。歷屆主任為許和捷教授(2012.8-2013.7)、林俊良教授(2013.8-2015.7)、梁桂嘉教授(2015.8-2017.7)、現任主任為劉建成教授(2017.8-迄今)。

    四、學士班特色

    本系招收對藝術設計有興趣之學生,分兩類組招生,視覺組需加考術科(第一類組),產品組不須加考術科(第二與第三類組) ,可跨領域修習課程。突破以往傳統單一藝術與設計人才的培育方式,促使不同類型之菁英學生,能在多元跨界的設計領域中相互學習成長。本系另開設室內設計學分學程、生態藝術與科普傳播學分學程,提供有興趣的學生選讀。 透過專業領域的課程分組方式,依學生特質發展主修的專業設計方向,並根據興趣延伸修習其他領域之創意設計知識。

    本系學生的養成,除了有良好的創新創意、美感品味、專業技術與多元跨界知識外,更具備清晰的正確設計服務理念。 本系課程橫跨視覺創意設計、產品創意設計等二大領域之藝術與設計專業。具有精要設計學院之精神,卻無獨立系所間的學習藩籬與障礙,以因應現今創意產業對於跨界領域的實際需求。

    本系特別重視人文藝術之涵養,設計產業精英人才不僅著重設計專業的訓練,更是創意設計專業思維的培養以及職場所需的敬業精神和創新能力。

    五、碩士班特色

    區分視覺設計(平面、書籍、文創、品牌設計、繪本、動態繪本、動態影像、動畫設計與媒體藝術等)、產品設計(商品、文創、產品設計、展場設計、商業空間設計、住宅場辦設計等)領域,課程除了基本的必修與主修課程之外皆可多元跨領域選課。另開放設計創作在職專班,提供業界人士就讀。

    本所師資涵蓋專業教師與業界資深創意指導,提供學生在專業領域更加精進,並學習多元跨界知識,以符合當前國際與社會創意設計產業之高階人才需求,強調實務創作與學術研究並重。

    六、博士班特色

    培育具備國際視野與解讀國際市場資訊能力,以及對創意設計資源掌握與應用能力,並具有整合能力的設計專業高階創作或學術研究人才。

    七、師資特色

    本系凝聚全國創意設計產業領域眾多資深教授,目前14位專任教授。 近20位兼任教師,三分之二為設計業界之創意總監,此一架構為全國相關系所之冠。 位處台北市市中心,每學期固定有另外十餘位產業界資深師資講習。

    八、文化創藝產學中心

    本系設有系級之文化創藝產學中心,每年承接教育部、文化部、經濟部、國科會、與產業界等各種不同專業計畫案,提供學生計畫執行及設計實務之機會。實質推動國內創意設計政策,積極參與國內外各創意設計相關協會之活動,以整合產、官、學、研之交流平台。

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      臺灣特有種蝴蝶色彩與形態特徵應用於動態圖像創作研究
      (2023) 吳凱莉; Wu, Kai-Li
      臺灣是美麗的生態島國,也是全世界單位面積擁有蝴蝶種類最多的地區,在臺灣出現的蝴蝶紀錄已超過400 種,其中約有60 種屬於臺灣特有種蝴蝶。臺灣獨特地理條件、多樣高山地形,形成多元氣候環境,因此造就多種蝴蝶適合生存之生態環境。蝴蝶是 臺灣眾多自然資源中具有代表性的群體,是珍貴的自然資源,應受到重視和保護。當 人們享受生活便利與豐沛的資源使用時,也製造環境污染的問題。根據國際自然保育 聯盟(IUCN)資料顯示,造成物種滅絕主要原因有:原始棲地遭受干擾和破壞、過度 獵捕及外來種引入威脅原生種的生存等。因此,蝴蝶生存所面臨的問題,是人類過度 開發造成棲息環境破壞,使蜜源植物和寄主植物消失,以及遭掠食動物威脅。為維護 自然資源與生態環境的永續發展,本研究目的透過擴增實境結合虛擬與真實的互動, 認識臺灣特有種蝴蝶之美,並建立自然生態保護行為與態度。本研究歸納臺灣特有種 蝴蝶相關文獻分析,以及專家學者修訂之資料整理,運用影像處理軟體對五科臺灣特 有種蝴蝶之數位樣本進行形狀、紋理與色彩形態特徵擷取,進一步分析蝴蝶紋理特徵 構成美的形式原理,透過幾何形態基本構成元素點、線、面創建動態圖像創作。並將臺 灣特有種蝴蝶之特徵元素應用於環保購物袋,利用環保購物袋作為Artivive 擴增實境 之載體,呈現蝴蝶特徵動態樣貌。透過動態研究創作結合環境保護行動,倡導從生活 實踐減塑行動,傳達使用環保購物袋是一種宣言和生活態度的表現。研究創作環保購 物袋共計有10 件,分別為鳳蝶科、粉蝶科、蛺蝶科、灰蝶科、弄蝶科的形態特徵和形 式原理之動態圖像創作,應用擴增實境結合虛擬與真實的互動,體驗科技帶來趣味也 增進對臺灣特有種蝴蝶的認識。創作展現於環保購物袋,如同行動海報傳達訊息,實 踐環境保護行動與生態保育之目的。
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      擴增實境應用於電影海報資訊圖表之創作研究
      (2022) 王俊博; Wang, Chun-Po
      臺灣電影發展至今,即使經過幾波浪潮起伏,均能展現各個時代的社會脈動,極具多元文化底蘊、自由且富有創作力,在華語圈與國際影壇備受好評。2020年新冠肺炎病毒肆虐全球,造成世界經濟的嚴重衝擊影響影視產業甚鉅,如何面對日益競爭的電影產業,行銷與推廣臺灣電影也是必然要素之一。擴增實境(Augmented Reality)是近年來備受矚目的科技項目,應用領域相當廣泛,其中不乏非常成功的行銷案例。資訊圖表(Infographics)更是在爆炸的數位潮流之中,精簡又有效率的訊息傳遞方式。而電影海報則是在電影誕生之時,即被賦予為其宣傳之責至今。本研究採文獻分析法,歸納與萃取相關研究與知識為基礎,以「原型法」(Prototyping)製作應用擴增實境於金馬獎最佳影片的電影海報,結合資訊圖表的動態演繹其多元的獎項殊榮與軼聞花絮,輔以專家深度訪談法評估實驗方向,進而提煉出影響觀影意願最顯著的資訊項目為「演員卡司」、其次則為「口碑評價」、「有無獲獎」與「故事題材」並列,以此依據作為篩選載錄資訊之準則。於實驗結果得到全體專家反饋,有效提高觀影意願的正面評價。最後創作階段呼應前述歸納之執行要領,制定一套電影資訊圖表分鏡腳本的架構模型,實際應用於十件電影海報資訊圖表作品,並轉譯為動態圖像(Motion Graphics)結合擴增實境發表展示。透過本研究的實作分析,探索宣傳觸及效果日漸薄弱的傳統電影海報,經由現有科技之助,靜態的圖文印刷品得以拓展其資訊傳達的多元性與功能性,藉由虛擬與真實共存的形式,活化觀者的體驗與印象,跨越實驗到實用的階段,運用於宣傳臺灣電影的電影海報上,進而提升其廣告效益並創造更多附加價值。
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      應用擴增實境於動態標誌之創作研究——以高雄城市意象為例
      (2020) 張云瑄; Chang,Yun-Hsuan
      應用擴增實境於廣告行銷是近年來熱門的手法,然而應用於城市行銷的研究非常少。城市行銷理論透過城市品牌聚焦城市的特色與發展願景,提升消費者對城市的認知、引起消費者的興趣,為城市帶來更多的效益。本研究探討擴增實境應用於動態標誌(Dynamic Logo)之創作,以高雄城市意象為例;以吳亭葶(2018)的城市動態標誌設計研究為基礎,進一步發展動態化的動態標誌,應用擴增實境技術表現高雄城市意象。本研究目的包括:(1)分析擴增實境發展現況與優勢;(2)透過原型設計評估其吸引力及趣味性;(3)運用擴增實境於高雄城市意象。本研究流程首先透過文獻探討擴增實境技術與優勢、動態標誌與城市標誌設計;了解高雄城市特色與發展願景,歸納出自然、景點、活動三大主題,設計城市動態標誌與標誌變化;使用原型設計與認知趣味性問卷,了解擴增實境標誌的認知趣味性評價;利用Artivive 擴增實境平台製作擴增實境效果。根據以上研究,本研究結論,擴增實境結合虛擬內容與真實環境,具有即時性、視覺化以及互動性的優勢,可應用於說明、導覽、註釋、教育、訓練、工程與維修。根據問卷分析結果,擴增實境動態標誌能增加觀者對標誌的興趣,增加注目程度,以增加觀者對城市意象的情境投入,和持續使用及分享的意願。本研究應用擴增實境創作城市動態標誌,其創作成果於108年6 月,在台北市大安區銀河94 藝廊展出。
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      擴增實境應用於捷運藍線手語站名創作研究
      (2020) 楊勝勛; Yang, Sheng-Hsun
      臺灣聽覺障礙約有124,093人,約占全臺人口的0.5%。作為聾人主要溝通語言的臺灣手語,在手語教育發展過程中的因素,造成今日臺灣南北部手語一些詞彙上的差異,尤其在地名手語上未必所有聾人皆能知悉。本研究者為重度聽障的聾人,以手語為主要溝通方式,因生活需要經常藉著捷運往來市區各地,對於現行捷運站名只以文字呈現深感可惜。藉由文獻探討、專家訪談以及對於現行擴增實境的理解,本研究方法採用「原型法」(Prototyping),透過現行的擴增實境Artivive App軟體的即時便利性,針對捷運板南線西門站、板橋站及府中站,拍攝成手語影片並結合本研究所繪製的地標圖像,讓受測者在捷運站內以手機測試。研究結果顯示,運用捷運手語站名影片與圖像整合設計運用於擴增實境是可行性的,但現行捷運站牌設計與色彩一致,容易誤判為同一標記;不論是聾人或聽人在體驗過擴增實境手語站名後,都給予高度的正面評價,也會引發對手語地名的好奇,且認為很值得擴大推廣。整體而言,透過擴增實境體驗捷運手語站名,全體受測者覺得很有吸引力、有趣、能加強印象且很有意義。延續原型設計方法並避免誤判,以扁平化設計作為創作風格,針對捷運板南線12個具有歷史或是地標意義的站名,進行創作共計12件海報設計,並於2020年6月於德群畫廊展出。從研究結果和創作作品,可理解透過新媒介來呈現手語是未來的趨勢,希望本研究創作能開啟聾人對於手語站名的重視,吸引聽人學習手語的興趣,並可作為日後政府或相關單位推廣至全臺各地捷運手語站名的參考。