美術學系

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國立臺灣師範大學美術系-大素描教室

一、沿革與概況

本系創立於1947年(民國36年)8月,初為四年制圖畫勞作專修科;1949年(民國38年)更改系名為藝術系;1967年(民國56年)更名為美術系。1974年(民國63年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組兩組,進行專業教學。1975年(民國64年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組、設計組三組,進行專業教學。2005年(民國94年)實施國畫組、西畫組、設計組三組,分組招生與專業教學,自2009年(民國98年)起設計組將逐年移轉獨立為視覺設計學系。

碩士班成立於1981年(民國70年),初設有美術教育與美術行政組、中國美術史組、西洋美術史組、國畫組、西畫組、藝術指導組,分六組招生與專業教學;2007年(民國96年)起中國美術史組、西洋美術史組自本系移轉獨立為藝術史研究所;2011年(民國一百年)起,調整為國畫組、西畫組、藝術指導組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共五組招生與專業教學;2012年(民國101年)起,因本校設計研究所及視覺設計係整併後,調整為國畫組、西畫組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共四組招生與專業教學。

博士班成立於2000年(民國89年),初設有西洋美術史組、中國美術史組、美術教育組、美術行政與管理組、創作理論組(水墨畫、繪畫、藝術指導、藝術評論),分五大組招生與八小組專業教學。2011年(民國100年)起,調整為創作理論組(水墨、西畫、藝術指導)、美術教育組、美術行政組與管理組、美術理論組(西洋美術史、東方美術史、藝術批評),共四組招生與專業教學。2012年(民國101年)起,再次調整美術創作理論組中的藝術指導組為新媒體藝術組。

週末在職進修碩士專班成立於2000年(民國89年),現設有美術教學班、藝術行政班、美術創作班(水墨畫組、繪畫組),分班與分組招生教學。
program

系創立迄今,已歷六十四年載,為臺灣歷史最悠久之高等美術學府。六十多年來畢業生遍及海內外,尤其國內之中等學校、大學、美術館、博物館、文化中心、美術機構等單位擔任館長、主管、系所主任、院長、董事長等重要職務,以及美術史學者、美術評論家、專業藝術家等,表現傑出。全國近三十所大學美術相關科系和研究所之大半師資皆畢業於本系所。公費時代,師大美術系每年畢業生均分發至全國各地中學,從事美術教學,因此,城鄉皆可見其畢業生。部分畢業生於服務期滿後,轉向學術研究或創作研究,隨後轉任職其他文化機構者眾多,發展途徑多元。隨著1994年(民國83年)起逐年減除公費名額之後,國立臺灣師範大學逐漸轉型成為綜合大學,師大美術系除了原先的師資培育之外,更是全力發展學術研究、加強創作與文化建設專才之培育。

師大美術系館為一獨立之六層大樓,位於和平東路與師大路交叉處,位處臺北市區之精華地段,交通便捷,為師大校園顯著之地標。系館包括有國畫、西畫、設計、理論、版畫、攝影、電腦、陶藝、雕塑、複合媒材等專業教室以及教授研究室,還有經常舉辦國內外名家展覽之師大德群畫廊以及擁有豐富藏書之系圖書館。兼具悠久歷史、完善教學設備以及傑出師資的環境下,師大美術系將永續發展。
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    國小學童對快樂與生氣情緒圖像之繪畫表現研究
    (2022) 林惠敏; Lin, Hui-Min
    本研究旨在調查國小學童對快樂與生氣情緒圖像之繪畫表現,並探討不同地區、年級、生理性別的國小學童快樂與生氣情緒圖像之繪畫表現是否有顯著差異,進而分析不同階段學童繪畫表現特徵。本研究採問卷法,依方便取樣,以臺灣北、中、南、東地區,公立小學低、中、高年級為研究對象,計取得有效問卷1360份。資料以SPSS22.0進行分析,研究結果顯示:一、國小學童對快樂與生氣情緒圖像表現方式,依調查結果發現大致可分為四大類:表情體態類、經驗敘事類、擬物象徵類、其他類。經驗敘事類為國小學童對快樂與生氣情緒圖像最常見之繪畫表現方式。二、不同地區、年級、生理性別的國小學童對快樂與生氣情緒圖像繪畫表現,有顯著差異。中部地區學童以表情體態繪畫表現,顯著性高於其他地區;在經驗敘事與擬物象徵繪畫表現,顯著性分別低於其他地區。隨著年齡增加,國小學童在表情體態與擬物象徵繪畫表現,呈現增加趨勢;但經驗敘事繪畫表現卻呈現減少趨勢。對快樂情緒圖像,男性學童以表情體態及經驗敘事繪畫表現顯著性高於女性,而生氣情緒圖像,男性學童以經驗敘事及擬物象徵繪畫表現顯著性高於女性。三、在表情體態類繪畫中表現人物形象,愈高年級學童愈能畫出眼、口、頭髮及圓形或橢圓頭型來表現人物臉部細節,且能以幾何形狀(混合型)、衣服或其他配件來畫出正面身體姿態。若以經驗敘事類繪畫表現詮釋快樂與生氣情緒圖像時,多數國小學童並未主動表現空間概念。若有主動表現空間概念,相對於多數低年級學童能表現「基底線」、「X光畫」、「重疊」空間表現,高年級學童更能表現「三度空間」。