生命科學專業學院—生命科學系

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本系學士班之教育目標為「培育優良之生物科教師及生命科學研究人才」雙軌並行。

因應少子化的衝擊,本系調整相關員額及教學資源之分配,在課程設計及學習活動上,特別注重學生基礎學識、研究能力和研究方法的訓練,使學生可依個人志趣作學習規劃,畢業後有更寬廣的出路。

本系碩、博士班之教育目標則以「培養生命科學研究人才」為主,並兼顧師資培育,故課程設計及學習活動以培養獨立研究能力為主要目標。

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    新生期投予Dexamethasone 對大白鼠成年期杏仁核功能之影響
    (2009) 洪于惠; Hung Yu Hui
    人類於新生期所面對的心理或生理壓力,會對成年期的情緒表達或生理狀況產生深遠的影響。Dexamethasone(DEX)為一種人工合成的醣皮質激素,常用於早產兒的治療,它可有效的降低早產兒因肺部發育不良所引發的慢性呼吸系統疾病 (chronic lung disease)。近期研究顯示在大白鼠新生期投予 DEX 可能導致青少年期空間記憶產生障礙,亦會干擾海馬迴 (hippocampus) 中長期增益現象 (long-term potentiation;LTP) 的形成。而這些不良影響在成年期可獲得改善。新近的研究結果指出,新生期投予 DEX 亦可能使下視丘-腦下垂體-腎上腺機制(hypothalamo–pituitary–adrenal;HPA axis) 失調導致情緒或恐懼記憶造成影響。因此,本研究利用 Wistar 大白鼠,於出生後第一至第三天,以皮下注射的方式遞減式的投予 DEX。結果顯示新生期投予 DEX,體重增幅明顯趨緩,但在六週後此現象逐漸消失。新生期投予 DEX 之大白鼠在八週仍會抑制杏仁核長期增益現象。自發性運動行為及平衡桿測試的表現並沒有顯著差異,故藥物之投予並不影響動物的活動力或基本的運動功能。強迫游泳測試 (forced swimming test;FST) 發現,新生期投予 DEX 的大白鼠在短時間內即放棄掙扎,在水中靜止與漂浮的時間較長,且經曝露高台 (exposed of flat-top) 的刺激後,實驗組大白鼠漂浮時間顯著增長,並達顯著差異。因此在壓力刺激下,可能會增加其憂鬱行為表現。動物由恐懼所促進之驚跳反應 (fear potentiated startle;FPS) 的行為模式結果顯示,動物在新生期接受 DEX確實影響大白鼠成年後條件化恐懼記憶 (fear condition) 的建立,使之無法形成。由結果可推論,新生期接受 DEX 注射會影響成鼠杏仁核形成長期增益現象。新生期 DEX 投予雖不影響動物活動力與運動功能,但曝露於壓力情境下,會較易顯現出憂鬱之傾向,並且干擾動物對外界線索的連結,影響條件化恐懼記憶的形成。綜合此等結果,我們認為新生期投予 DEX 對於動物杏仁核神經傳導活性之神經可塑性、壓力引起的情緒反應以及條件化恐懼記憶的形成皆會造成顯著影響,且可延續至成年期。