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Item 社會影響與系統特性對高齡者再次使用 產銷履歷系統意願的影響─ 信任、態度與科技接受模型之整合(國立臺灣師範大學, 2018-09-??) 林鴻洲; 張德永; 郭素蕙; Hung-Chou Lin, Te-Yung Chang, Su-Hui Kuo本研究主要聚焦於當高齡者使用臺灣農產品安全追溯資訊網時，社會影響與系統特性對其知覺有用性與知覺易用性的影響；本研究更進一步探討消費者的知覺有用性與知覺易用性對消費態度與再次使用意願的影響。本研究針對高齡消費者發放紙本問卷，有效回收400份的問卷，並透過驗證式因素分析與結構方程式進行分析。研究結果顯示，樣本平均年齡為57.61歲，受測者有21.8%曾經使用過產銷履歷系統，有59%曾經購買過產銷履歷產品。研究結果發現高齡消費者的主觀規範、形象、能見度會影響其知覺有用性；而臺灣農產品安全追溯資訊網的資訊品質與系統品質會影響消費者的知覺易用性。另外，本研究也發現，對產銷履歷農產品制度的信任會正向影響消費者的再次使用意願。本研究提出實務建議，未來針對高齡者的科技創新及應用之接受度之培力訓練課程是必要的，因為高齡者可以藉此強化其友伴團體的社交網絡和學習行為，對其接受創新科技與新知分享會有增強作用；在高齡者健康教育與高齡消費者教育的相關議題中融入與產銷履歷的食農教育，在課程規劃、教學設計、教材研發，甚至資訊分享（如高齡消費者手冊）方面強化其深度與廣度；與高齡者的資訊溝通與社會學習議題之操作策略應該著重在體驗學習，藉由體驗學習，帶動高齡者在實作中的真實感受，藉由理性認知、情感融入及技能之行為改變，更進一步達成其接受新知與提升生活知能的效果。Item 社會影響與系統特性對高齡者再次使用 產銷履歷系統意願的影響─ 信任、態度與科技接受模型之整合(國立臺灣師範大學, 2018-09-??) 林鴻洲; 張德永; 郭素蕙; Hung-Chou Lin, Te-Yung Chang, Su-Hui Kuo本研究主要聚焦於當高齡者使用臺灣農產品安全追溯資訊網時，社會影響與系統特性對其知覺有用性與知覺易用性的影響；本研究更進一步探討消費者的知覺有用性與知覺易用性對消費態度與再次使用意願的影響。本研究針對高齡消費者發放紙本問卷，有效回收400份的問卷，並透過驗證式因素分析與結構方程式進行分析。研究結果顯示，樣本平均年齡為57.61歲，受測者有21.8%曾經使用過產銷履歷系統，有59%曾經購買過產銷履歷產品。研究結果發現高齡消費者的主觀規範、形象、能見度會影響其知覺有用性；而臺灣農產品安全追溯資訊網的資訊品質與系統品質會影響消費者的知覺易用性。另外，本研究也發現，對產銷履歷農產品制度的信任會正向影響消費者的再次使用意願。本研究提出實務建議，未來針對高齡者的科技創新及應用之接受度之培力訓練課程是必要的，因為高齡者可以藉此強化其友伴團體的社交網絡和學習行為，對其接受創新科技與新知分享會有增強作用；在高齡者健康教育與高齡消費者教育的相關議題中融入與產銷履歷的食農教育，在課程規劃、教學設計、教材研發，甚至資訊分享（如高齡消費者手冊）方面強化其深度與廣度；與高齡者的資訊溝通與社會學習議題之操作策略應該著重在體驗學習，藉由體驗學習，帶動高齡者在實作中的真實感受，藉由理性認知、情感融入及技能之行為改變，更進一步達成其接受新知與提升生活知能的效果。Item 社區大學課程規劃與實施的新觀點：以成人教育課程理論作為分析架構(國立臺灣師範大學, 2013-06-??) 張德永; Te-Yung Chang臺灣地區的社區大學已經愈發蓬勃，各社區大學雖以三大類課程為其發展重心，但部分主事者卻對其核心理念、實踐策略以及課程規劃的價值內涵不甚瞭解，或出現認知與執行上的歧見，以致於在推展其課程方面，產生不少理想與現實面的落差，更呈顯當前成人教育課程在理論和實踐上的矛盾，值得加以深入分析與探討。本研究目的有三：一、探究社區大學課程規劃的現況與問題；二、從成人教育課程理論與模式，分析社區大學課程規劃與推動的問題根源與改善之道；三、提出社區大學課程改善之建議，以供相關單位參考。本研究採取論述分析取向的個案分析，並以文件分析法、參與觀察法、訪談法與理論詮釋分析法等研究方法，深入分析社區大學課程規劃與實施的問題及其成因，並透過成人教育課程理論的詮釋與分析，提出課程改革的新觀點與改善策略。