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Item 臺北市技術學院學生刺激尋求特質、危險知覺與俱樂部藥物使用行為之關係研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-06-??) 林柏君; 賴香如; 盧怡伶本研究的主要目的在探討技術學院學生刺激尋求特質、危險知覺與俱樂部藥物使用行為之關係。研究母群體為就讀三所台北市技術學院日間部之學生，採簡單隨機抽 樣方式從各校每年級抽出一班，共得15班597名樣本。再以結構式問卷為工具，班級集體填答方式蒐集資料。施測後有效回收樣本數為526份，其資料以t- test、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、複迴歸分析等統計方法進行考驗。 研究發現如下：(1)技術學院學生俱樂部藥物使用行為：73%有喝酒經驗，35.7%曾經吸菸，使用過搖頭丸者佔4.6%，使用過大麻者佔3.0%和使用 過K他命者佔2.5%。(2)性別、年級、母親教育程度、母親職業和打工與俱樂部藥物使用行為有關。(3)技術學院學生具有中等之刺激尋求特質，且俱樂部 藥物危險知覺相當高。(4)刺激尋求特質和危險知覺對於俱樂部藥物使用行為的解釋力達統計顯著水準，解釋量為21.6%。(5)刺激尋求特質與俱樂部藥物 使用行為有顯著正相關；相反地，危險知覺與俱樂部藥物使用行為間則呈顯著負相關。 本研究之結果可作為擬定技術學院學生俱樂部藥物防制介入方案及相關政策及後續研究之參考。Item 台北市國中生自尊、身體意象與運動行為相關性研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-06-??) 賴香如; 李碧霞; 吳德敏; 趙國欣; 呂昌明; 卓俊辰; 蔡雅惠; 陳美昭本研究目的在了解台北市國中生自尊、身體意象與運動行為現況，以及其間的關係。研究母群為九十三學年度就讀台北市公立國中七、八年級學生，採多階段分層隨 機抽樣，抽出六行政區12所學校，48班學生，採結構式問卷為工具收集資料，有效樣本1,343名，回收率為99.41%。所得資料以t檢定、卡方檢定、 單因子變異數分析、皮爾森積差相關等方法進行分析。本研究重要結果如下： 一、研究對象的整體自尊、身體自尊與社會自尊皆屬中間偏正向；男生身體自專高於女生；而女生社會自尊高於男生。七年級的身體自尊高於八年級。BMI過輕者 的整體自尊、身體自專和社會自尊均高於正常者及過重者。 二、研究對象的身體意象呈現中間偏正向，男生外表適應低於女生，其餘六因素約顯著高於女生。 三、研究對象中44.5%從事規律運動，且男生高於女生，七年級高於八年級。 四、除了女生之外表適應與整體自尊、身體自尊無關外，男、女的整體自尊、身體自尊、社會自專與身體意象均呈正相關。 五、不論男、女，規律運動者的整體自尊、身體自尊與社會自尊皆高於無規律運動者。經常與他人一起運動的男生，其身體自尊和社會自尊高於獨自運動者。經常與 他人一起運動的女生之身體自尊高於獨自運動者。 六、有規律運動者的身體意象較無規律運動者高；經常與他人一起運動的男生除了健康評價，其餘身體意象六因素均高於獨自運動者。Item 國小高年級氣喘學生身體活動介入研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-06-??) 賴香如; 吳德敏; 呂昌明; 吳玉萍; 黃璟隆本實驗研究之目的在設計、執行氣喘學生身體活動教育介入課程並評價其成效。採實驗組對照組前後測設計，立意選取台北市文山區五所國小五、六年級的氣喘學生 為對象，進行七單元24節課程的介入教學。其中實驗組有59名、控制組有110名學生。 研究資料以雙因子重複量數變異數進行分析，主要發現如下： 一、教育介入後，實驗組運動誘發型氣喘知識進步情形高於控制組 二、教育介入後，兩組在七類運動社會心理變項的改變並未達統計顯著差異水準。 三、實驗組後後測之星期六身體活動總能量消耗與第六至九級身體活動能量消耗均高於前測，顯示身體活動教育介入對氣喘學生的身體活動產生影響。另外，對照組 後測之三日平均身體活動總能量消耗低於前測。Item 肥胖學童對運動及提升運動的看法(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2007-06-??) 李碧霞; 周雨樺; 賴香如本研究旨在了解運動階段為準備期之肥胖學童的運動經驗和觀點，以及其對提升運動的看法。以臺北市某國小六年級學童共441名為研究對象，以運動階段量表及 配合年齡、性別的BMI值，篩選處於準備期的肥胖學童參與焦點團體訪談，共有20名符合條件，最後有17名（男生10人、女生7人）參與兩場焦點團體訪 談。結果發現這群學生能夠從運動中體察一些變化，包括身體反應與改變、心理感受與改變、社會感受與改變、主動關切運動、運動的多元體驗等。可以讓肥胖學童 養成規律運動習慣的策略和方法包括個體自我改變和尋求運動社會支持。建議重視這群學童的運動感受和提升運動的看法，以協助培養規律運動行為。Item 臺北市某國中學生運動社會心理、身體意象與規律運動相關研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-12-??) 陳美昭; 賴香如本研究在探討國中生運動社會心理、身體意象與規律運動行為的現況，以及三者的關係。以分層隨機方式自就讀於台北市某國中的七、八年級學生中選出12班，並 採自填結構式問卷為工具收集資料。有效樣本377人，回收率98.95%。所得資料以百分比、平均值、t檢定、卡方檢定、邏輯斯迴歸分析等方法進行統計。 重要發現如下： 一、男生規律運動比率高淤女生(54.6%:45.4%)。 二、規律運動者的運動自我效能、知覺運動利益、運動社會支持和運動享樂感均高於無規律運動者；相反地，無規律運動者的知覺運動障礙高於規律運動者。 三、有規律運動的男生外表評價、體能評價、體能適應、健康評價、健康適應與身體滿意度皆高於無規律運動的男生。有規律運動的女生體能評價、體能適應與健康 適應高於無規律運動的女生。 四、在調整個人背景變項的影響後，運動自我效能可有效預測男生的規律運動行為(OR=3.09, 95% C.I.=1.94~4.93)；健康適應(OR=1.97, 95% C.I.=1.06~3.66)則是女生規律運動行為的預測因素。Item 臺北市某國中學生自尊與相關因素研究(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2007-06-??) 鄭方媛; 賴香如本研究旨在瞭解國中生的自尊現況，及其與個人因素和環境因素的關係。採橫斷式調查設計，從台北市某國中七、八年級學生，每年級隨機選取6班382名為對 象。再以結構式問卷為工具、集體填答收集資料，有效樣本374人，回收率97.9%。統計方法有t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關和多元迴歸分 析。主要發現如下： 1、研究對象整體自尊和自尊五組成要素均為中間偏正向。自尊組成要素得分高低依序為歸屬感、使命感、能力感、安全感及自我感。 2、學業成就、父母教育程度與整體自尊有關。部份個人因素、環境因素與自尊五組成要素有關。 3、學業成就、父親教育程度與重要他人情感關係能顯著預測男生的整體自尊和自尊五組成要素，解釋量在24.4%-39.5%間。 4、學業成就、生理成熟度、父親教育程度及重要他人情感關係能顯著預測女生的整體自尊和自尊組成要素中的安全感、自我感、歸屬感和能力感，解釋量在 27.0%-37.4%間。最後，依據結論建議學校推展國中生自尊提升教育時，可從自尊五組成要素著手，並結合家長共同推展已提升效果。Item 家長對氣喘兒童運動的態度及其相關因素(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2005-06-??) 賴香如; 曾秀蘭內氣喘學童比率增加，許多研究發現，氣喘兒童日常身體活動受到較多的限制。本研究主要目的在了解國小氣喘兒童家長對子女從事運動的支持情形，並探討家長因 素和學童因素與其家長對運動支持程度之關係，採橫段式調查方法進行，並以自編結構式問卷為工具。以臺北市信義區六所國小四至六年級238名氣喘學童的一名 家長或主要照顧為調查對象，有效樣本200名，回收率為84.0%。收集之資料以匹爾森積差相關、複迴歸分析等統計方法進行分析。 研究主要發現如下：家長對氣喘子女運動的支持度在中等以上，且對子女從事低度引發氣喘的活動支持度高於從事容易引發氣喘的活動。另外，家長對運動誘發氣喘 相關知識與預防、處理運動誘發氣喘的自我效能感都略高於中間值。家長因素與學童因素可解釋家長對氣喘兒童運動支持程度40%的變異量，其中家長預防和處理 運動誘發氣喘的自我效能、規律運動情形、運動誘發氣喘經驗與教育程度，以及學童性別等五項為顯著變項。Item 高職全校無菸策略和班級預防吸菸教學介入之成效(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2005-12-??) 賴香如; 吳德敏; 李碧霞; 祝年豐; 趙國欣學校長久以來都是預防青少年吸菸的重要據點，主要從政策、環境和課程方面著手。本研究旨在探應全校無菸策略和班級預防吸菸教學對高職學生菸害相關知識、態 度、行為和技能的影響。 研究採不等組前、後測準實驗設計，選取臺灣北部某縣市三所高職一至三年級18班515名學生為對象，並依班級分為三組。實驗組一接受全校無菸策略和六節預 防吸菸教學介入；實驗組二只接受全校無菸策略介入；對照組則不接受任何處理。在介入前後，分別進行調查，再以單因子共變數分析和卡方檢定來評估介入成效。 研究主要發現如下：1.在全校無菸策略和班級預防吸菸教學兩層面的介入後，實驗組一的菸害知識、反菸態度、吸菸行為、拒絕技巧和替代方案都顯著高於對照 組。2.在全校無菸策略介入後，實驗組二的反菸態度、拒菸自我效能和採用替代方案可能性均比對照組高。3.菸害知較差、拒絕技巧不足和採用替代方案可能性 較低的學生，在接受了班級預防吸菸教學介入後，其菸害知識、拒絕技巧和採用替代方案可能性均變佳。 建議高職在執 行全校無菸策略之外，仍需強化預防吸菸定，以求降低學生之吸菸行為。未來可加強與家長、社區建立反菸夥伴關係，再評估其成效。Item 家長預防子女吸菸措施及相關因子研究(國立臺灣師範大學研究發展處, 2005-04-??) 鍾宜君; 賴香如; 吳德敏; 李碧霞; 祝年豐; 劉姿鈺; 李欣憶臺灣地區青少年吸菸比率有逐漸增加的趨勢，而家長是督導青少年避免接觸菸害的第一線守護者，許多研究指出國中階段是青少年染上吸菸行為的危險時期，是否家 長並無有效的預防子女吸菸措施？本研究的主要目的就在探討家長預防國中子女吸菸措施的情況及探討相關因素。 以分層隨機抽樣的方式，自宜蘭縣四所國中一、二、三年級各選出兩個班級學生家長為對象，共有706 位家長完成調查問卷。 結果發現母親預防子女吸菸的措施做得比父親好；不吸菸家長比吸菸家長有較好的預防子女吸菸的措施；家長的菸害的知識、態度與預防子女吸菸的整體措施及 其五項分措施間均呈顯著正相關，表示家長對於菸害的認識愈多、反菸態度愈正向，則在各項預防措施上都會做得比較好。另一方面，以家庭管教方式、家長年齡、 家長菸害知識、態度和行為可解釋家長預防子女吸菸措施整體和各分量18.90％∼52.04％的變異量。上述結果顯示，應積極推動親職教育，加強家長對菸 害的認識、反菸的態度和教養子女避免菸害的技巧，並設法提升家長參與率。此外，鼓勵家長不吸菸，樹立良好楷模，以發揮家長有效保護子女的功能。Item 透過現職教師建構國中健康與體育學習領域之自尊教學指標(國立臺灣師大學研究發展處, 2010-03-??) 賴香如; 李碧霞; 卓俊辰; 呂昌明; 溫婉玉; 周維倫國中是自尊發展的重要階段，學校可建構合宜教學指標以利提升學生的自尊。本研究採德懷術（Delphi technique）進行健康與體育領域的自尊教學指標建構。由一項全臺抽樣調查的620名對象中，徵詢到128名願意參與後續研究者，再以信件和電話邀請，最後有38名現職教師參加和完成三回合問卷填寫。主要研究結果如下：一、自尊教學指標包括學生、教師和學校三層面一百零六項。二、學生層面教學指標有四十二項，依安全感、自我感、歸屬感、使命感和能力感等自尊五要素來建構。三、教師層面教學指標包括課室經營四十四項、教學方法十一項和教學評量三項；其中課室經營也依自尊五要素建構。四、學校層面六項教學指標乃針對學校行政措施來發展。本研究建議國中教師可參照教學指標來設計自尊教材與活動。