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Item 多媒體教材設計(國立臺灣師範大學, 2014-02-20)多媒體融入教學的模式眾多，包含網路探究學習模式(WebQuest)、Blog的應用、資訊的探索、蒐集與整理、心智工具(mindtools)的應用、透過網路的合作學習等。在研究上，人的學習有10%來自聽覺，80%來自視覺；並且，人們只記得聽到資訊的20%，而可記得聽到及看到資訊的50%，由此可知多媒體教材視覺設計的重要性。廖教授更說明在多媒體教材設計中，應瞭解多媒體教材的元素，並在設計時掌握單純、強調、組織、易讀、一致、平衡、漸進、動態、與避免偏見的重要原則，才能確保學生在修習的課程中獲得助益。Item 多媒體電腦輔助學習的學習理論基礎研究(資訊中心, 1995-06-??) 沈中偉Item 互動式影碟電腦教學與回饋設計之應用:以運動字彙的學習為例(資訊中心, 1995-10-??) 黃清雲Item 互動多媒體的情境營造-從電影媒體語言之技法表現層出發(資訊中心, 1996-02-??) 陳怡靜; 計惠卿Item 多媒體在GPS測量實習教學之應用(資訊中心, 2004-04-??) 鍾日欣; 葉怡成; 李振民Item 幻燈/多媒體節目之製作(資訊中心, 1980-12-??) 彭澤惠整理; Clynick,Tony講Item 多媒體·多影像教材製作(資訊中心, 1992-06-??) 陳杭生Item 多媒體編輯軟體(資訊中心, 1995-02-??) 羅綸新Item 教科書、參考書與多媒體組合的應用(資訊中心, 1980-12-??) 憶亭譯Item 以題型為基礎之網路多媒體測驗編輯系統(資訊中心, 2004-10-??) 張鑫安; 張炳雄; 游光昭; 蕭顯勝