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Subject: search.filters.subject.教育思想

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    總統 蔣公教育思想述要
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 1976-04-??) 饒彬
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    總統 蔣公的教育思想
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 1976-04-??) 孫邦正
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    總統 蔣公教育思想之研述
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 1976-04-??) 高廣孚
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    Plato《理想國》與Gilman《她鄉》烏托邦主張及教育思想比較研究
    (國立臺灣師範大學, 2013-03-??) 方永泉; Yung-Chuan Fang
    本研究主要以Plato《理想國》與二十世紀C. P. Gilman《她鄉》作為探究對象，並比較分析兩者烏托邦主張及教育思想之異同。兩者均為歷史中重要的烏托邦及教育思想文獻，也有類似共產社會的觀點，然而，兩者設定烏托邦之基本原則及所呈現出來的教育風貌卻大相逕庭。本研究採文獻分析方法，探討並比較了兩人的烏托邦教育思想，並且闡發了烏托邦在現代社會中教育的重要性。研究結論如下：一、在現代社會中，具備「反偶像崇拜傳統」精神的烏托邦主義，可能才是烏托邦真正精神之所在；二、比起理念論式的「靜態烏托邦」，現代社會中吾人需對演化論式的「動態烏托邦」投以更多關注；三、Plato 與Gilman 欲培養之女性形象可說幾無二致，但兩者最大不同之處在於對於「母性」或「母職」的看法。Plato 並未正視「母職」的重要性，但Gilman卻賦予「母職」最崇高地位。此一差異對我們重思教育定義可說極有意義。