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「低成就」輔導的原則
(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1983-06-??) 吳武典
作者提出對低成就學生的輔導策略如下：以其目前成就水準來規定作業、成立討論小組、關心學生、增加實際練習機會、與家長配合、個別指導、建立師生關係．．．．等方法。堪為教師輔導兒童之參考。