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Item 日本高中化學教科書的有機化學教材(臺灣師範大學科學教育中心, 1983-12-??) 姜宏哲編譯Item 日本九十年代情緒障礙教育的問題與展望(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1991-10-??) 小林重雄Item 日本殘障者雇用制度簡介(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1997-03-??) 許澤銘譯; 小野隆Item 日本民間的資優教育(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1982-02-??) 徐南號作者引用日本民間資優教育成功之實例，說明其於現狀下如何突破之經 過，期能作為國內資優教育之參考。文內列述日本民間資優教育發展經過： 戰後日本實施新學制，重視全國一致的國民教育，不提供資優教育，遲至 1965年首創”英才教育研究所”，為民間資優教育之發端。1972年組成”智 能教育學會”全國性的民間組織，辦理日本全國之資優教育業務。1970年該 會根據Guilf-ord 的智力結構理論修訂一套「智能構造診斷測驗」(1977年再修 訂)，作為鑑別資優學生之工具；並於全國分設30所智能診斷室。說明日本資 優教育已漸具整完善的計劃。Item 日本中學的CAI教學(臺灣師範大學科學教育中心, 1992-10-??) 陳木榮Item 廿一世紀日本高中數學課程的設計研究(臺灣師範大學科學教育中心, 1988-05-??) 寺田文行; 陳俊生 譯Item 以國中科學教育為中心談日本中小學新課程標準的修訂(臺灣師範大學科學教育中心, 1977-12-??) 魏明通Item 日本小學、初中及高中自然科學教育的一質性(臺灣師範大學科學教育中心, 1978-04-??) 吳京一Item 日本高中生物教材分析(臺灣師範大學科學教育中心, 1977-03-??) 楊樺Item 日本初中科學課程第二分野中地學的內容與修訂的目標(臺灣師範大學科學教育中心, 1977-12-??) 石再添; 蒔田真一郎