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Item 科學教育評量的趨向(臺灣師範大學科學教育中心, 1983-12-??) 黃寶鈿Item 介紹52本科學教育的參考書(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1982-02-??) 吳英環本文所列的科學教育參考書，係由師大理學院圖書館所推介。分一般科 學類、數學類、化學類、地球科學類、生物類共52本。可作為教師或家長為 小孩選擇課讀的科學讀物之參考。Item 科學教育者應有的文學修養(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1996-03-??) 駱建人本文主旨在指出現今科學的發展固然為社會帶來了繁榮與進步，但是也帶來許多的後遺症。作者認為如果只強調科技的發展，而忽略了人文的素養，科學家只會成為 其專業的專家，卻對社會情形一無所知，更可悲的，可能會為野心家所利用，而不自知，因此而成為人類的禍患。作者強調科學教育者應兼懷人文素養，以科學作為服務人群之致世濟民之用，並 匡正只重科學發展，而不重視人文發展之弊端，如此，整個社會及世界才會有更好的未來。Item 東京中華學校的科學教育(臺灣師範大學科學教育中心, 1977-06-??) 吳京一Item 人文與科技平衡中科學教育扮演的角色(臺灣師範大學科學教育中心, 1993-01-??) 趙金祁Item 科學教育中技能領域行為目標的分類與敘寫(臺灣師範大學科學教育中心, 1978-03-??) 寅賓Item 教育部科學教育計劃摘要(臺灣師範大學科學教育中心, 1976-09-??) 教育部Item 科學教育中的教育工學(臺灣師範大學科學教育中心, 1981-11-??) 趙銘譯; Luehrmann,Arthur W.著Item 科學教育與國家建設之研究(臺灣師範大學科學教育中心, 1983-09-??) 黃季仁Item 如何在科學教育中發展學生的創造力(臺灣師範大學科學教育中心, 1982-09-??) 阮志龍