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Subject: search.filters.subject.追蹤研究

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    從跨領域追蹤研究看資優教育追蹤研究之未來
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2007-12-??) 張馨仁
    我國自民國62年實施資優教育實驗方案以來，至今已30多年餘，資優教育的成效實有賴蹤研究始能做延續性的了解。而自民國77年第一篇以資優教育追蹤研為 題的論文問世後，陸續有許多相關的資優教育追蹤研究，然而在瀏覽過數十篇追蹤研究後，發現本領域之追蹤似有其發展上的瓶頸。透由跨領域追蹤研究，資優教育 可從其獲得許多借鏡。 　本文相先對目前國內資優教育追蹤研究之現況做一概括性的說明，其次再呈現跨領域追蹤研究的特色，以為未來資優教育追蹤研究發展方向之借鏡與參考。 關鍵詞：資優教育、追蹤研究、跨領域
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    三十年資優學生的追蹤研究
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2003-06-??) 郭靜姿
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    超越障礙
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2000-06-??) 吳淑敏; 蘇芳柳譯
    一九八四年有六十位高中資優青少年參與一項檢視自我知覺的研究，六年後進行他們的生涯追蹤研究。本文係根據其中八位資優女性資料分析所得。從八位資優年輕女性的反應指出獨立自主與成就是他們不斷發展的重要因素。她們建議學校定期提供機會給資優學生談談她們的不同、她們的害怕及生涯的抱負。文末並提出十項建議供從事資優女性教育工作者參考。