運動休閒與餐旅管理研究所

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隨時代推演至今,社會結構與需求的轉變為世界經濟發展帶來了不同的風貌,社會大眾對運動休閒與觀光餐旅需求與重視程度大幅提升,使得休閒觀光服務產業於近年蓬勃發展,甚至可說是扮演臺灣經濟永續發展的重要角色。對此經濟趨勢提出回應,由運動與休閒管理研究所以及餐旅管理研究所兩所進行整併,國立臺灣師範大學「運動休閒與餐旅管理研究所」應運而生。

本所前身之一為運動與休閒管理研究所,於1998年成立籌備處,並於1999年2月通過設立國內第一個運動與休閒管理研究所,88學年度開始招生,91學年度起設置「運動與休閒管理在職專班」。師大運休所致力於培育學生運動與休閒領域專業,提供運動與休閒產業所需之課程教學,發展與實務結合之學術課程。

本所前身另一單位為餐旅管理研究所,原隸屬於人類發展與家庭學系。人發系於2001年設立營養與餐飲組之碩士與博士班,於2005年餐飲獨立設組,更名為「餐旅管理與教育組」。2008年8月正式於人類發展與家庭學系下成立「餐旅管理與教育研究所」,99學年度由教育學院改隸管理學院,100學年度更名為「餐旅管理研究所」。師大餐旅所以培育傑出餐旅管理人才為目標,課程設計與規劃及發展著重「實務、理論、研究」的全方位餐旅管理教育。

為順應世界經濟趨勢以及產業潮流、並配合校方院所政策,運動與休閒管理研究所與餐旅管理研究所兩所自101學年度起完成合併,在結合兩所之教學資源與專業師資之下,以培育未來運動休閒與餐旅產業之專業管理菁英人才為目標,發展多元化、國際化、專業化之課程設計,期許為運動休閒餐旅及觀光領域注入活力,開啟臺灣運動休閒觀光產業全新風貌。

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    應用正向心理學於烹飪課程對高中生主觀幸福感之影響-行動研究
    (2022) 吳依潔; WU, YI-CHIEH
    本研究旨在探討烹飪課程導入正向心理之執行成效及對學生主觀幸福感之影響,研究參與者為15位高職三年級觀光科學生,藉由八周的課程活動,每次課程時間100分鐘,透過行動研究法了解課程介入對主觀幸福感的影響與課程實施成效。研究過程中依據現場教學狀況、學生反應與回饋進行課程方案的調整,並以觀察員的紀錄以及研究者的手札、反思、學生的課堂分享、回饋單、半結構式訪談進行資料蒐集,針對所得資料進行分析,獲得研究結果為正向心理學融入烹飪課程之中對於學生正向情緒、正向關係發展與正向主觀經驗有良好效果,唯獨因為介入時間不足在提升生活滿意度效果較不明確,另外學生對於烹飪課程導入正向心理之課程活動有較高的參與感並能享受課程活動。根據上述結果針對課程設計與教學實施規畫進一步提出建議,以供學校、教學現場教師及後續研究做為參考。
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    活動熱情對青少年社會支持及主觀幸福感之影響
    (2010) 萬礎榮; Chu-Jung Wan
    擁有嗜好與興趣通常可以增進人們與社會的各種關聯,並進一步使生活更為充實與滿足;但若是對活動抱持過於積極的態度,卻可能會有截然不同的結果。本研究即是以Vallerand (2003) 所提出的二元熱情觀點 (dualistic model of passion) 來探討我國高中職學生及棒球代表隊活動熱情與社會支持及主觀幸福感之間的關係。本研究之調查對象為台灣高中職學生及硬式木棒組棒球選手,於2010年4月期間進行研究資料之蒐集。問卷量表是參考Vallerand (2007) 之活動熱情量表、Dubow與Ullman (1989) 所編製的主觀社會支持量表及施建彬(1994)、陸洛(1996)的精簡版「中國人幸福感量表」製編而成。本研究是以SPSS 17.0進行研究資料的統計分析,根據研究結果有以下結論。首先,調和式熱情與強迫式熱情為一不可分割的概念,在探討活動熱情的影響時,應將兩者同時檢驗。其次,調和式熱情的影響會超過強迫式熱情的影響。另外,調和式熱情是影響青少年社會支持及主觀幸福感之重要因素,強迫式熱情卻不一定對青少年造成負面的影響。活動熱情與社會支持可有效地預測青少年的主觀幸福感受,但對於一般高中職學生及棒球員學生有不同的情形。最後,本研究也發現,一般學生的活動熱情與棒球員學生對棒球的熱情有本質上的不同。這本質上的不同造成了一般學生與棒球員學生在參與行為上的不同,進而使得活動熱情對社會支持及主觀幸福感有不同的影響。
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    女性海外自助旅遊者生活型態、 涉入程度與主觀幸福感之研究
    (2009) 初昌樂
    本研究主要目的在瞭解女性海外自助旅遊者之背景特性與生活型態,進一步分析不同背景特性與生活型態在涉入程度與主觀幸福感之差異與關係。本研究採用網路問卷與論壇分析,包括從事海外自助旅遊經驗之女性有效問卷186份及論壇發表12份,根據所獲資料以描述性統計、單因子多變項變異數分析、相關分析等統計方法進行資料分析,主要研究結論如下: 一、女性海外自助旅遊者多為單身未婚,教育程度與收入偏高,且年齡層以31~45歲為主,多半採有伴同行。 二、不同婚姻狀況在涉入程度各構面多少都有顯著差異存在;不同婚姻狀況在主觀幸福感各構面有顯著差異存在。 三、女性海外自助旅遊者在生活型態、涉入程度與主觀幸福感之間具有相關性。 四、女性海外自助旅遊者多半是以珍惜當下、積極態度、正向人生觀來面對自己的生活及工作,可說是富有主觀幸福感的人。 整體而言,女性海外自助旅遊者是具有正向思維且在整體生活滿意度皆呈現較高之傾向,建議旅遊相關產品經營者可嘗試海外打工旅遊或志工旅遊的另類自助旅遊型態的產品推廣。再者,本研究結果與建議亦可做為旅遊相關業者之目標市場定位、設計新產品與行銷策略擬定之參考。
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    運動舞蹈愛好參與者深度休閒及主觀幸福感之研究
    (2013) 吳潔萍; WU, Chieh-Ping
    本研究主要探討運動舞蹈者之參與行為、深度休閒及主觀幸福感情形。對象為大臺北地區的運動舞蹈愛好者,工具採用Gould等 (2008) 之18構面54題項深度休閒量表,以及「中國人幸福感量表」20題項,共回收有效問卷590份。研究結果發現: (1) 運動舞蹈參與者有陰盛陽衰及熟齡情形。 (2) 平均舞齡7.09年、練舞時數每週4.9時,顯示愛好者之規律且持續參與行為。 (3) 愛好者從運動舞蹈中獲得「自我享受及活力」最大,「財務回饋」最小。 (4) 幸福感受上,一般愛好者高於學校社團,已婚大於未婚,月收入高感受也較高。 (5) 深度休閒及幸福感在不同人口背景變項下,參與行為因不同程度差別達到顯著性差異:已婚、自由業、月平均收入高者,深度休閒涉入程度也高。舞齡、練舞時數、表演及參賽得獎次數、舞蹈花費等越多,深度休閒特質越明顯。參賽及得獎次數高、舞蹈花費多、自評舞蹈「容易」,有較高的幸福感受。六、深度休閒與主觀幸福感有顯著正相關,且深度休閒可以預測主觀幸福感,「努力及堅持不懈」是預測幸福感最有效的變項。 針對以上所得結果提出解釋外,並對研究結果的應用提出建議:鼓勵成人以深度休閒方式促進自我實現為號召,進行本項運動的推廣。同時,瞭解時下學生的參與動機、阻礙及滿意程度,兼顧舞蹈技巧學習及獲得樂趣下,促使其持續參與,將運動舞蹈視為終身學習的一項活動。由於運動舞蹈的投資花費因人而異,可將目標市場區分「具深度休閒之愛好者」、「一般參與者」,規劃適合行銷方案,滿足不同族群的運動舞蹈愛好者。而對熱衷運動舞蹈之學有專精的愛好者及業餘者,公部門可提供場域及資源,鼓勵其利用公餘時間義務教學,對本項運動之推廣將大有助益。