政治學研究所(105學年度起與東亞學系整併)

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1.沿革與特色

本所前身為創立於1968年之『三民主義研究所』,後於2003年更名為『政治學研究所』,歸屬於「國際與社會科學學院」,為順應全球化趨勢,本所在「國家發展與比較政治」與「全球化與國際政治」兩大架構下,以國家發展、比較政治、國際政治與兩岸關係為主軸,以東亞區域研究為方向,進行相關的研究與教學,期以培養政治學領域之專業教學、研究與實務人才。

2.任務與願景

1. 提昇教學品質,鼓勵研究風氣,以促進政治學及東亞區域研究學術之發展。

2. 進行課程之修訂,使本所教育之組織體系更趨嚴整。

3. 推動中型的整合研究計畫,奠定政治學研究的堅厚基礎, 並開拓新的研究領域主題。

3. 師資與課程

目前本所有7位專任教師,教師專長包括:海外華僑與華人研究、國家發展理論、全球化與憲政主義、民主化理論、西洋政治思想、政黨與選舉、政治行為、國際公法、國際組織、中國大陸政治與經濟發展、兩岸關係、國際關係理論、國際政治經濟學。

課程目標在於培養政治學領域之專業教學、研究與實務人才。

碩班畢業學分為32學分,博班為26學分。

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    臺北縣三重市公立國中學生人權認知與態度之研究
    (2010) 方麗文; Fang, Lei-Wun
      本研究旨在探討臺北縣三重市九年級學生的人權認知與態度之現況,以作為國中生人權教育之參考。本研究以問卷調查方式收集相關資料,以研究生自編「公立國中學生人權認知與態度之研究問卷」為工具,探討國中生之性別、家中排行、收看電視新聞或看報紙的時間、知識來源、家長學歷、家長職業、家庭屬性,對人權知識與態度的差異情形。並根據受試學生問卷填答的結果,進行資料處理分析。主要研究發現如下: 一、國中學生對於人權知識具有中等程度的理解,也具有積極正向的人權態度。 二、不同性別對受試學生在人權認知無顯著差異,但在人權態度有顯著差異,且女生的人權態度高於男生。 三、家中的排行對受試學生在人權認知有顯著差異,但在人權態度無顯著差異。 四、收看電視新聞或看報紙的時間對受試學生在人權認知有顯著差異,但在人權態度無顯著差異。 五、知識來源對受試學生在人權認知及人權態度有顯著差異。 六、家長學歷對受試學生在人權認知及人權態度有顯著差異。 七、家長職業對受試學生在人權認知有顯著差異,但在人權態度無顯著差異。 八、家庭屬性對受試學生在人權認知有顯著差異,但在人權態度無顯著差異。 九、受試學生的人權認知與人權態度有顯著相關。 最後,本研究根據研究發現及結論提出各項建議,工教育行政機關、學校、家長及未來研究之參考。