藝術學院

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國立臺灣師範大學藝術學院(以下簡稱本院)成立於民國71年8月(1982年8月),將原文學院美術學系、音樂學系,與工藝教育學系合併為藝術學院。87學年度,工藝教育學系(科技應用與人力發展學系)改隸科技學院,本院其後陸續增設設計研究所、民族音樂研究所、表演藝術研究所、藝術史研究所、視覺設計學系。96學年度,音樂學系、民族音樂研究所及表演藝術研究所合併改制為「音樂學院」,本院成為以視覺藝術創作、研究為主體之教育單位。101學年度將視覺設計學系學士班﹑工業教育學系學士班-室內設計組及設計研究所整併為設計學系,本院即由美術學系、設計學系及藝術史研究所等三大系所組成。

美術學系始創於民國36年,當時為本校前身「臺灣省立師範學院」所設置的三年制美勞圖畫專修科,民國37年擴編為藝術系,民國56年藝術系改隸於「國立臺灣師範大學」並更名為美術學系,為國內歷史最為悠久之高等美術學府,多位早期國畫或西畫大師皆任教於此;美術系館內有設備完善之德群畫廊、專業教室、豐富藏書之圖書室及歐洲進口大型石膏像及其他各項教學設備。

設計學系學士班課程以「多元化」之教學規劃,碩博士班課程為設計高度實務應用,以「創作導向」作為研究模式,導入管理、企劃、行銷、政策等高階設計整合性課程。空間設有整合與創新設計、圖像與設計心理、影音剪輯等各類實驗室,並附有多種高階新穎之設備。系級中心-「文化創藝產學中心」為提升本校文創產業的競爭優勢,提供美學經濟加值之專業服務。

藝術史研究所成立於97學年度,設有西方藝術史及東方藝術史等兩組專業,西方藝術史組課程,涵蓋十五至二十一世紀西方繪畫、建築與工藝等藝術;東方藝術史組,包含書畫與視覺文化、工藝與建築、亞洲藝術與交流、台灣藝術等四大領域。購置Gernot Prunner Library所藏豐富的圖書,及各類藝術圖書,為國內擁有最豐厚的亞洲藝術史以及西方近代藝術史研究圖書資源的學術機構之一。

各領域課程

科系 學士班 碩士班 博士班 在職專班
美術學系 -國畫組
-西畫組
-藝術產業學分學程
-國畫組
-西畫組
-美術教育與美術行政組
-美術理論組
-美術創作理論組
-水墨畫
-繪畫
-文物保存維護科技
-美術教育與美術行政暨管理組
-美術理論組(含新媒體科技藝術)
-藝術行政暨管理班
-美術創作班
-國畫組
-西畫組
設計學系 -視覺設計組
-產品設計組
-生態藝術與科普傳播學分學程
-室內設計學分學程
-視覺與媒體設計組
-產品與服務設計組
-不分組 -設計創作班
藝術史研究所 -東方藝術史組
-西方藝術史組

院級特色中心及展場

98年12月在教育部及校方支持補助下成立院級中心-「文物保存維護研究發展中心」,具有全國頂尖的現代化修復設備,置具完整功能之修復室與教學空間,培育本校優秀之文物修復與研究人才。為推展版畫藝術,103年10月本校廖修平講座教授捐贈成立院級「國際版畫中心」,提升臺灣版畫藝術在國際能見度及專業交流平台。 本校展覽場地包含美術系德群畫廊、設計系青田十六及本(107)年度成立之師大美術館,該館典藏本校3千餘件校友留校珍貴畫作,並具現代化設備,提供國際水準之藝文交流平台,亦期為未來本院學生實務學習與研究之場域。

師大藝術節 - 創”藝”氛圍 點亮師大生活圈

本院自1994年起舉辦一年一度師大藝術節,系列活動於3月底為藝術節起跑熱場,活動延續至6月,以視覺藝術形態呈現多采多姿的藝術節。以學生創作為主體之開幕系列活動包含創藝市集、人體彩繪、人像速寫、裝置藝術、商圈聯展及各式手作工作坊等。另整體活動包含國際交流展、研討會等,藉此拓展國際合作契機,也呈現各系所特色發展。師大藝術節為本校年度盛事,活動的舉辦增進師大校園與社區鄰里間的互動,並帶動校園及整體師大生活圈藝術氣息。

國際學術交流

本院近年來積極與海外相關視覺藝術領域院校進行交流互訪,簽署學術合作協議,延聘優秀國內外師資,聯合舉辦跨國美展、學術合作計畫、國際學術研討等實質性學術交流,鼓勵學生參加國際競賽,並吸引諸多外籍學生前來本院研讀進修。
簽署院系所級學術合作學校──
大陸地區:中央美術學院、上海大學美術學院、蘇州大學藝術學院、浙江大學人文學院藝術學系及美學與批評理論研究所、廈門大學藝術學院美術系。
亞洲地區:日本東京藝術大學美術學院、韓國同德女子大學藝術學院、韓國成均館大學設計學系、泰國藝術大學繪畫、雕塑與平面藝術學院。
歐美地區:瑞士西北應用科學及藝術大學藝術與設計學院(前巴塞爾設計學院)、捷克布爾諾理工大學機械工程學院、德國帕德柏恩大學有形與無形文化資產研究所、英國西英格蘭布里斯托大學(電影製作系、平面設計系、動畫製作系、攝影系)。

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    「童顏•童言•童研」-徐淑雅繪畫創作研究
    (2018) 徐淑雅; Hsu, Shu-Ya
    本論文以「童顏.童言.童研」為主軸。也就是兒童的容貌表情、兒童的言論及兒童的研究。筆者過去因任教高中,又在台北市立美術館當親子導覽及導覽義工,再加上回憶兒女小時候快樂情景,且筆者極為喜愛兒童,遂以兒童的表情、言論及研究兒童來作為研究的主軸。 本論文的研究動機源自於在台北市立美術館當親子導覽義工時看見了兒童的純真。而研究的目的是播撒藝術的種子在兒童內心,並給予兒童的父母親一些啓發和提醒。其次是確立研究方法及架構,然後說明在研究過程當中遭遇的困難及解決之道。而筆者的創作理念是內在情感的表達及外在視覺的呈現。學理基礎則闡述筆者的創作是受超現實主義、象徵主義、普普藝術、質樸藝術、超扁平藝術、剪影藝術、卡漫風等的啟發,並說明了這些學理基礎對筆者作品表現形式的影響。至於創作的內容,則是以時代環境的角度觀之,也是筆者內在情感與思維的展現。而筆者常以象徵的手法來表達圖像的意涵。再來說明了創作之媒材是以油畫為主,而技法的應用則是以影像取材,並運用部分直接和部分間接畫法畫之。再來則是作品說明與解析,同時引述了學理的根據。最後為此研究的總結及筆者對未來創作的期許和展望。
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    普普風格之海報設計創作與研究
    (2010) 余欣玲
    在二十世紀下半葉的西方社會,充滿各種矛盾與衝突,一九六○年代正處於戰後嬰兒潮交替的世代,這批新的輕年思想注入社會,掀起了一波全新的藝術風潮,普普藝術受到當代社會變遷的影響,在思想上與傳統藝術相較之下有很大的改變,普普形成的時間雖然短暫,但卻可以迅速的影響整個社會,從電影、文學、繪畫、服飾與各類商品等都可以看到普普的蹤影,這股藝術潮流由歐洲跨海來到美國,在美國發展為一種具有強烈美式文化氣息的藝術風格,因為它的大眾特質,因此可以容易的與群眾相互結合,六○年代的普普藝術可以說是一個社會影響藝術;藝術影響社會的重要藝術時期。 普普藝術因為與大眾密切結合,更能顯示出藝術家對於當代社會的觀感, 它的創作手法與風格至今仍隨處可見,本研究希望透過探討與分析整理後,了解普普藝術的始末與表現形式,進而以筆者自己的生活觀點出發,用普普的精神透過海報設計傳達出在不同時空下的感官。