近年來,隨著華語文學習需求的日益升高,使得以“母語為非華語者”的華語文能力測驗也逐漸受到各國矚目,然而,這些華語文能力測驗仍有一些限制與不足之處.本研究目的是以歐洲語言共同參考架構(The Common European Framework of Reference,CEFR)為基礎,參考蔡雅熏(2009)編制的《華語文能力指標》,研發A2級的華語文聽力與閱讀測驗,并導入現代測驗理論(item response theory,IRT)之技術,建立一套具有信度、效度的華語文能力計算機化測驗.最后,本文透過次級量尺分數估計方法,探討受試者在CEFR中四種語言能力之表現,研究顯示受試者表達與理解能力優于互動與轉述能力.
