公民教育與活動領導學系

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  學院  
  日期 名稱 日期 學程名稱
學士班 四十四年六月設立 教育學院 四十四年八月設立 童子軍教育專修科(44-58)
Department of Scouting Education
中文學位名稱:教育學副學士
英文學位名稱:Associate Bachelor of Education
    五十七年八月改制 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic Education
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed.
    七十八年八月更改英文系名 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed
    九十一年八月更名採行系所合一 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed.
碩士班     七十九年八月設立 成立碩士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 碩士
英文學位名稱:Master of Education
簡 稱:M.Ed.
博士班     八十九年八月設立 成立博士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 博士
英文學位名稱:Doctor of Philosophy 
簡 稱:Ph. D.

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    新移民女性的社會支持與生活適應研究-以參與基督教教會活動的大陸配偶為例
    (2008) 江馨宜
    本研究主要探討大陸配偶在台的生活適應與社會支持,以參與台北市教會活動的大陸配偶為研究對象。目的在了解其在生活中所面臨的個人與家庭問題,如與丈夫溝通、婆婆相處及教養子女等方面,是否因透過教會活動的參與,得著教會所給予情感上、工具上、訊息上及靈性上的社會支持,進而改善其在台灣的生活適應。另一方面,分析教會生活中的個人讀經與禱告,以及團體的聚會(禱告聚會、小排聚會、主日聚會、在職成全)和溝通(與聖徒互動的結果)是否會影響台北市教會之大陸配偶對此社會支持的依賴程度。本研究先透過文獻分析,了解外籍配偶有關生活適應不良的問題,諸如:生活適應不良,婚姻穩定性不夠;人際關係欠缺,社會支持網絡薄弱;家庭暴力問題;子女教養問題;停留期間謀生不易;社會歧視與媒體偏頗報導等。再以深度訪談與觀察法,了解教會活動在大陸配偶生活中扮演的角色。可以看出教會活動確能幫助大陸配偶的生活適應,也能提供政府輔導方針的擬定。
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    我國大學院校軍訓教官工作投入社會支持與工作滿足之研究
    (2007) 鄭燕莉
    本研究旨在探討我國大學院校軍訓教官工作投入、社會支持與工作滿足之現況、關係及有關的影響因素。 本研究採用問卷調查法的調查研究法及開放性問卷法,以全國大學院校1328位軍訓教官為研究對象,實施系統抽樣方式,並以「大學院校軍訓教官工作投入、社會支持與工作滿足調查問卷」為研究工具來探討。本研究主要以t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸分析等統計方法進行資料處理分析,得到以下結論: 壹、量表調查發現 一、不同職務的軍訓教官在「工作投入」、「社會支持」及「工作滿足」上, 顯示擔任「軍訓室主任」的軍訓教官在這三個面向上均顯著高於一般教官。二、已婚的軍訓教官在「工作投入」、「社會支持」及「工作滿足」層面上 均顯著高於其它婚姻狀態的軍訓教官。 三、軍訓教官背景變項、工作投入、社會支持對工作滿足之預測情形,其中以 「親友家人」、「工作比重」、「直屬長官」及「工作認同」四個變項能 預測整體工作滿足的程度。 貳、開放性問題發現 一、軍訓制度改進方案」中「遇缺不補」的政策,超過半數的軍訓教官認為對工作投入、工作士氣及品質有影響。 二、有關增進「社會支持」方面,超過半數的軍訓教官認為軍訓教官應盡其本分,積極參與學務工作,並做好教學、生輔、校安工作。 三、近半數的軍訓教官認為教學、生輔、行政三者相輔相成,不可將軍訓教官的功能侷限於「教學者」,並請協助申請教師證。 四、對於「生活輔導」、「校園安全」,改由「文職或保全人員」替代,贊成與反對的聲音參半。 最後,依據發現與結論,分別針對軍訓教官、學校、相關教育主管機關及學術未來研究提出具體建議。 關鍵字:大學院校軍訓教官、工作投入、工作滿足、社會支持