公民教育與活動領導學系

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  學院  
  日期 名稱 日期 學程名稱
學士班 四十四年六月設立 教育學院 四十四年八月設立 童子軍教育專修科(44-58)
Department of Scouting Education
中文學位名稱：教育學副學士
英文學位名稱：Associate Bachelor of Education
    五十七年八月改制 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic Education
中文學位名稱：教育學 學士
英文學位名稱：Bachelor of Education
簡 稱：B.Ed.
    七十八年八月更改英文系名 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic and Moral Education
中文學位名稱：教育學 學士
英文學位名稱：Bachelor of Education
簡 稱：B.Ed
    九十一年八月更名採行系所合一 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
中文學位名稱：教育學 學士
英文學位名稱：Bachelor of Education
簡 稱：B.Ed.
碩士班     七十九年八月設立 成立碩士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱：教育學 碩士
英文學位名稱：Master of Education
簡 稱：M.Ed.
博士班     八十九年八月設立 成立博士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱：教育學 博士
英文學位名稱：Doctor of Philosophy 
簡 稱：Ph. D.

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Subject: search.filters.subject.Ordered Logit Model

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    影響幸福感因素之研究—以中國家庭金融調查（CHFS）數據分析
    (2023) 陳韻暄; Chen, Yun-Syuan
    現今社會大眾逐漸重視自身的生活品質與自身情感，不管是透過外在或內在因素的調節，都會對個體的幸福感產生一定之影響力，是以本研究欲探討影響中國人民幸福感之因素有哪些，故採用2017年的中國家庭金融調查（CHFS）之數據資料，藉由資料庫中的可能影響因素分為三個部分：財務因素、理財因素與背景因素以做後續的研究分析外，亦透過Ordered Logit Model與預測機率來探討中國人民之幸福感在不同層級上是否有達顯著水準。本研究結果發現： 一、財務變項中的「資產、收入」和背景變項中的「年齡、婚姻」對幸福感具有顯著差異。 二、財務變項中的「資產、收入」和背景變項中的「年齡、教育程度」對幸福感具有顯著相關性。「資產」、「收入」和「年齡」與幸福感呈現正相關，而「教育程度」對幸福感則是呈現負相關。 三、當幸福感位在「幸福」這項層級時，本研究所選定的自變項為最具影響且可預測的。
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    老年人幸福感影響因素分析：以中國大陸為例
    (2022) 蔡鈞穎; Tsai, Chun-Ying
    隨著高齡化浪潮席捲全球，老年人相關議題不容忽視，本研究聚焦討論影響老年人之幸福感因素，將幸福感分為五個等級來討論，並以三大塊討論之，分別為財務因素、理財因素以及人口背景因素，透過中國家庭金融調查（CHFS）2015年之數據資料進行分析，並利用Ordered Logit Model以及預測機率與邊際效應深入探討對於不同幸福感層級之老年人來說，哪些自變項之影響是達統計上的顯著水準的，以及對哪個幸福感層級之老年人來說這些自變項之影響大過於其他幸福感層級。本研究結果發現「資產、健康狀態、共產黨員、居住於農村」此四個自變項達統計上之顯著水準，且對應不同層級之幸福感所得之邊際效應來看，在偏向不幸福的三個層級中（非常不幸福、不幸福與一般）得到負向邊際效應值；而偏向幸福的兩個層級中（幸福與非常幸福）得到正向邊際效應值，綜上得知，此四個自變項皆正向顯著影響老年人幸福感，且對於幸福感層級屬於「一般」及「幸福」者影響最深遠。