運動競技學系

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本系於民國八十九年開始進行籌備會議及規劃工作,於民國九十年八月正式成立,定名運動競技學系,並於民國九十五年三月完成第一屆碩士班招生。本系主要致力於培育優秀運動選手及專業競技運動教練,並進行提升競技運動之科學研究,以強化我國運動競技實力,增強運動競技能力,期提昇我國國際形象與表現。之後為求理論與實務結合,期以運動科學理論強化運動競技表現,於民國一○一年八月與運動科學研究所進行整併,下設運動競技碩士班與運動科學碩士班。而後為使運動科學能有更多的機會實際應用、使運動競技訓練能有更科學化的分析及規劃,於民國一○六年八月取消學籍分組整成運動競技學系碩士班,並以競技訓練組、競技科學組分組招生,學位名稱教育學碩士。

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    職業網球選手Djokovic與Federer對戰各階段得分之比較研究
    (2012) 黃僅喻; Huang Chin-Yu
    前言:在2011年表現最突出的表現人物Novak Djokovic(喬柯維奇)在硬地球場上連續獲勝Roger Federer四次的選手,並在2011年登上世界第一的選手。目的:主要探討Djokovic在2011年與2010年在發球局、接發球局、保發球局、破發球局及關鍵分表現比較各階段得分比較研究。方法:觀看統計2010年與2011年兩年Djokovic對戰Federer在硬地的比賽,以分析兩年對戰在發球局與接發球局各階段得分比較研究。結果:(一)、在發球直接得分率從2010年22%增加到2011年29%有很明顯的提升:Federer在前三拍失分從26%增加到24%。(二)、在接發球局Djokovic回擊帶入對抽由2010年16%增加到了2011年24%:Federer接發失誤從29%增加到34%。(三)、Djokovic保發球局平均發球直接得分1分到2011年提升到1.3分,Federer保發球局平均發球直接得分2010年1.2分到2011年下滑到1.3分。(四)、Djokovic發球面臨破發點時發球直接得分在2010年2到2011年增加到9,Djokovic接發球面臨破發點時降低回擊失誤的方式來增加回擊成功率。結論:(一)、頂尖選手對戰中發球直接得分占了很大勝負關鍵,贏球要有更強勢更精準的發球,讓發球後減少接拍次數與增加成功率。(二)、接發球要有能持續回擊對方發球的能力,不僅是提升回擊成功率還要增加回擊時候的效果,讓對手無發在發球後容易搶到優勢。(三)、Djokovic在面對Federer時每局的發球直接得分有1分才能保住發球局, Federer在面對Djokovic時每局的發球直接得分有1.2分才能保住發球局。