運動競技學系

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本系於民國八十九年開始進行籌備會議及規劃工作,於民國九十年八月正式成立,定名運動競技學系,並於民國九十五年三月完成第一屆碩士班招生。本系主要致力於培育優秀運動選手及專業競技運動教練,並進行提升競技運動之科學研究,以強化我國運動競技實力,增強運動競技能力,期提昇我國國際形象與表現。之後為求理論與實務結合,期以運動科學理論強化運動競技表現,於民國一○一年八月與運動科學研究所進行整併,下設運動競技碩士班與運動科學碩士班。而後為使運動科學能有更多的機會實際應用、使運動競技訓練能有更科學化的分析及規劃,於民國一○六年八月取消學籍分組整成運動競技學系碩士班,並以競技訓練組、競技科學組分組招生,學位名稱教育學碩士。

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    2008年奧運中華女子壘球運動員訓練歷程之研究
    (2008) 江慧娟; Hui-Chuan Chiang
                              摘要本研究旨在探討我國優秀女子壘球運動員的訓練歷程,其研究目的為:一、 了解我國參加 2008 年奧運壘球選手投入壘球運動的動機。 二、 了解我國參加 2008 年奧運壘球選手面對各種練習及比賽的心態與看     法。三、 探討我國參加 2008 年奧運壘球選手團隊的成功模式。 四、 探究我國參加 2008 年奧運壘球選手訓練歷程所面臨之問題及尋求解決     的方法。   本研究的調查對象為我國曾經參加過2004年雅典奧運國手、且為現任2008年女子奧運壘球選手共計八人,以質化的研究,透過參與觀察及深度訪談方式對受訪者做資料蒐集,蒐集到的第一手資料,以客觀正確的態度加以彙整和分析後獲得下列結論:一、喜愛運動的內在動機是選手投入壘球運動的最大影響因子,而壘球運動為選手帶來的好處包括升學、獎金和成就感,即使投入訓練的誘因各有不同,教練的賞識是選手認真投入訓練的最大動力。二、選手主要以自我談話、集中注意力和意象訓練的混合式心理技巧用以提高    自我效能面對長期的訓練與比賽。三、2008年奧運黃金計畫在左營集訓的成效獲得肯定,除了團隊生活培養出的    絕佳默契,運動科學的情報搜集和以賽代訓的模式,讓選手得以一面自我    提升,一面掌握比賽對手的狀況。四、長達兩年半的集訓期間內,選手需要面對技術和心理上的低潮,技術性的    問題可透過教練指導和過去的比賽影片獲得改善,心理低潮則需要良好的    團隊溝通和家人的支持,而政府能提供退休機制保障選手的福利是選手最    大的期盼,也是選手可以毫無後顧之憂投入訓練與比賽的最佳後盾。