運動競技學系

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本系於民國八十九年開始進行籌備會議及規劃工作,於民國九十年八月正式成立,定名運動競技學系,並於民國九十五年三月完成第一屆碩士班招生。本系主要致力於培育優秀運動選手及專業競技運動教練,並進行提升競技運動之科學研究,以強化我國運動競技實力,增強運動競技能力,期提昇我國國際形象與表現。之後為求理論與實務結合,期以運動科學理論強化運動競技表現,於民國一○一年八月與運動科學研究所進行整併,下設運動競技碩士班與運動科學碩士班。而後為使運動科學能有更多的機會實際應用、使運動競技訓練能有更科學化的分析及規劃,於民國一○六年八月取消學籍分組整成運動競技學系碩士班,並以競技訓練組、競技科學組分組招生,學位名稱教育學碩士。

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    不同振幅振動運動對於衰竭性運動後生理恢復之影響
    (2010) 盧燕鈴; LU Yen-Ling
     目的:探討低頻率 (8 Hz) 不同振幅振動運動 (whole-body vibration, WBV) 對衰竭運動後生理恢復之影響。方法:21名大學男性學生(年齡,20.4±2. 6歲;身高,175.7± 5.8 cm;體重,71.3±6.9 kg)自願參加本重覆量數實驗設計之研究,且須於衰竭性腳踏車運動後,分別接受三種10分鐘的實驗處理,包括無振動運動 (0 Hz, 0 mm, Con) 、高振幅 (8 Hz, 4 mm, HAT) 與低振幅振動運動 (8 Hz, 1 mm, LAT)。所有受試者坐在振動平臺上10分鐘。隨後,所有受試者以仰臥姿安靜休息1小時。在實驗處理與恢復期時,檢測攝氧量 (VO2) 、運動後過攝氧量 (EPOC) 、心跳率 (HR) 與血乳酸 (La)。結果:HR、La以及EPOC在三種不同振幅振動運動處理間,皆未達顯著差異。不過,絕對與相對的攝氧量,在WBV處理時,HAT明顯高於Con與LAT(絕對攝氧量,Con vs. HAT vs. LAT, 0.578 ± 0.075 vs. 0.693 ± 0.132 vs. 0.568 ± 0.068 L/min, p< .05;相對攝氧量,Con vs. HAT vs. LAT, 8.21 ± 1.18 vs. 9.76 ± 1.84 vs. 8.00 ± 0.90 ml/kg/min, p < .05)。結論:不管高或低的振幅,低頻率 (8 Hz) 的全身振動運動均無法改善衰竭性運動後之生理恢復。不過,在衰竭性腳踏車運動後,高振幅振動運動的介入仍會增加能量消耗。